Как да се определи готовността на детето за училище

Идва време, когато всеки родител задава въпрос: "Когато се дава едно дете в училище:" Разбира се, има и общи стандарти, но всеки един от нас е уникален. Децата са най-различни, един е в състояние да имат 6-годишен училищен материал е лесно да се абсорбира и да се учат добре, и някой не може просто да се научат предложената програма. Тогава как да се определи готовността на детето за училище? Това ще бъде обсъдено в статията.

Готовност за училище

За да отговорим на този въпрос е необходимо да се вземат под внимание три аспекта наведнъж. Те са тясно свързани един с друг.

Аспект № 1

На първо място ние смятаме физическото готовността на детето за училище. Той се инсталира в резултат на преминаването на специална лекарска комисия. Всички резултати, трябва задължително да се записват в картата на детето. В случай, че в момента има някакво заболяване, допускане до учебно заведение може да се забави

Аспект № 2

готовността на детето за училище от интелектуална гледна точка. Той трябва да бъде развитието на внимание, памет, възприятие, и други важни процеси на мозъчната дейност. Ако това условие не е изпълнено, детето ще бъде в трудна ситуация, защото изискванията към него трябва да се основава на предположението, че всички ученици имат еднаква степен на развитие. За да се оцени този параметър използва различни психологически техники. Те показват как едно дете развита реч, мисленето, координация, внимание, фината моторика на горните крайници, краткосрочната памет , и така нататък. В момента на диагностициране на деца елементарни математически задачи могат да бъдат предложени. Също така на разположение са тестове, които характеризират знанията си за света и желанието да се действа в съответствие с определен алгоритъм. За да се определи нивото на интелектуална зрялост се броят успешно изпълнени задачи. Ако този показател е над 80%, това е отличен резултат, средната степен е между 55 на 80% по-малки от цифрите - най-малко точки.

Имайте предвид, че шестте - седем години едно дете трябва да знае следното:

- адрес по местоживеене и родния град;

- името на страната и нейната столица;

- Пълното име на родителите, информация за мястото на тяхната работа;

- последователността на сезоните, особено;

- месеца и дните от седмицата;

- Домашни любимци разлики от дивата природа;

- той трябва да се ръководи в своята среда, пространство.

Аспект № 3

готовността на детето за училище се определя и лична мотивация. Тя трябва да бъде от интерес за придобиване на знания, развиване на нови умения. Този параметър се установи, в хода на разговора. Това определя колко детето се ангажира да общуват със своите връстници, нивото на самостоятелност, инициативност, както и други характеристики. готовността на детето за училище голяма степен зависи от техните родители. Тяхната роля е да обясни на детето, защо хората отиват да научат това, което те ще получат от нея. Детето трябва да получават само положително информация за неизвестен предмет за него - училище. Имайте предвид, че всичко, казано от възрастни, отнема буквално.