Надарени деца Русия. Работа с деца с изявени дарби. Надарени деца в детска градина. Талантлив дете е ...

В съвременната система на образование заема специално място студент подход, ориентиран към детето. Днес не е достатъчно просто да се премине на стандарта на знания за по-младото поколение. Важно е да се насърчи хармонична личност на детето. Необходимо е да се разгледа внимателно за изпълнението на тази задача желания и възможности, способности на всяко дете. Във връзка с развитието на такива тенденции в глобалното общество, там е повишено внимание към психолози, учители към въпроса за надарени деца. Ако дори преди няколко години, тази концепция означава, че лицето има някакви свръхестествени способности, но днес тя е посочено друго.

В тази статия ще разберете как да се прояви способности на деца с изявени дарби, използваните методи за диагностика е възможно да ги идентифицират и какви са характеристиките на педагогическа работа с тези деца.

Историята на възникването на понятието "дарба"

Въпреки факта, че днес талантливият детето - популярна и обещаващ човек, доскоро идентифицирането и развитието на способностите на децата не са били ангажирани в някакви психолози или учени.

Историята на възникването на понятието "талант" (характеризиращи възрастен) датира от няколко века. По този начин, в древни времена, хората се характеризират с някои способности и умения неконвенционални, притежават висока степен на интелектуални способности, се открои от тълпата: избраните от тях лидери на племето, те стават шамани или лечители.

Термини като "гений" и "талант", възникнали по времето на древния свят. Известно е, че този известен ера на голям брой изключителни креативни хора и мислители. Проучване на творбите на различни автори от този период, можете да изберете основна идея, която гений и талант - не е нищо друго освен дар от боговете. Следователно терминът "гений", което в превод от латински като "дух". Древните философи смятат, че хора с необикновени способности във всяка област са били изпратени от боговете, за да се подобри съществуващата света. Тази идея е описана в трактатите на Г. Хегел, Кант и др.

Кой е този "гений" в разбирането на древните мислители? Тя е по-скоро митологична фигура, която като че ли хората от онова време безсмъртен полубог в човешка форма. Първо и преди всичко се дължи на гения на поети и художници, и едва по-късно, за да станете талантливи хора, за да се класира видни учени и общественици.

Само в средата на XIX век учен Ф. Галтън (братовчед на Чарлз Дарвин) теория беше представено от "земен" произхода на човешкия талант. В своята книга "Наследствен талант: нейните закони и последици", казва изследователят, че талантът се предава по наследство. Тези констатации учен е експериментално анализира генеалогична историята на 300 семейства.

Но в същото време има и други възгледи за произхода на талант. По-конкретно, изследователите предполагат, че талантлив дете - не е дар от природата или божествени сили. Авторите на идеята за "чисто" ( "Tabula раса") твърдят, че децата се раждат без наследените способности, предразположение към необичайно умствената дейност. И формирането на гений се отрази на социалната среда и възпитанието. Такива гледки имат място в съвременното общество. И те имат някаква истина - наистина, на околната среда има голямо влияние върху развитието на способностите на децата, но изключва естествените наклонности на човека, генетична предразположеност не го прави.

интелектуална дарба

С развитието на медицинска и психологическа наука значително увеличен капацитетът на анализ и изследване на факторите, които определят понятието дарби. През този период, най-важният критерий за оценка на способностите стана така наречената ниво на интелигентност (IQ). Тези изследователи като A. Binet, Stern, G. Мюлер, G. Vyzenk, D. Хеб, специални тестове са предназначени за определяне на посочените характеристики. Но този подход е бил обект на критика.

Противниците на тази теория твърдят, че дори и хората с ниско ниво на интелектуално развитие, могат да бъдат надарени. Има случаи, когато децата се раждат с генетични заболявания притежават необикновени способности в области като, например, изкуство, музика, изкуства и занаяти и др.

Концепцията за дарения в Русия в началото на ХХ век

Този период се характеризира с нарастване на интереса на проблема с надарени деца. Много учени, психолози и педагози се опитват да дадат най-точна формулировка на това явление. Също така разработен различни методи за диагностика способности на децата. По този начин, системата за GI е изготвен Rossolimo, което включва измерване на личностни черти, като например:

• ще;
• внимание;
• асоциативност;
• запаметяване.

По този начин, както е показано експериментално от талантлив дете - това не е единственият, който е с високо ниво на интелигентност. Възможност за силна воля децата са различни качества, устойчивост на вниманието и паметта, иновативно мислене.

През този период той е формулиран за пръв път и научно доказано идея, че талантът на детето е разработен на базата на вродени генетично предразположение в процеса на социални, образователни и образователни дейности.

Интересни идеи К. Sototina: Този автор твърди, че надарен може да стане всеки човек, в резултат на редовни физически упражнения. Обратно, вродена способност може да изчезне във въздуха, ако те не са разработени.

Голям принос за психологията на даровитост има NS Leites, BM Теплов, AG Петър и други.

Също така имайте предвид, че в началото на ХIХ век, в допълнение към чисто академичен интерес към проблема с дарби и се присъединява към социалната необходимостта от развитие, изучаване на това явление. Съвременното общество се нуждае от талантливи хора: иновативни идеи, научни открития, високо постижение във всяка област на знанието да допринесе за развитието на всеки човек и страната като цяло.

Идеята на даровитост

Към днешна дата няма нито един конкретен текст на такова нещо като "гений". Всеки изследовател открива своя подход към този проблем. Въпреки това, ако ние анализираме психологически и педагогически литература, е възможно да се дефинира понятието "талант", както качеството на човешката психика, който се развива през целия живот и да повлияе на способността на индивида да се постигнат резултати, които се различават от стандарта. Психолозите посочват също, че това явление - резултат от взаимодействието на вродени данни за хора, заобикалящото я общество и психологически механизми за самостоятелно развитие.

Защо психолози са стигнали до извода, че тя е в детството трябва да се обърне специално внимание на диагностиката и развитието на способности? Фактът, че той е в юношеска възраст е формирането на широка гама от индивидуални психологически качества. Образованието на надарени деца - важен компонент на бъдещото развитие на способности. Ето защо, учителите трябва да обърнат специално внимание на ученици. Детска възраст се характеризира с повишена активност на различни психични формирането на идентичности. Това е плодородна почва за развитието на вроден инстинкт бебе.

Кой е бил надарен дете? Това е въпрос, на който няма нито един отговор. Така, към днешна дата, има противоположни мнения като:

• Надарени деца - това е рядкост, необикновена способност да се развиват в процеса на обучение;
• всички деца се раждат талантливи, по-нататъшно проява на своите способности зависи от условията на обществото.

Както и да е талантлив детето - е физическо лице, което проявява някой над средното ниво комплект. Как трябва да се прояви същите тези способности - във всяка една конкретна област на знанието или просто как да ги диагностицира в ранна възраст, че е "стандарт", и че "ексцентричност" - всички тези въпроси продължават да се търсят отговори психолози в световен мащаб.

Въпреки това, някои структуриране, подреждане на данни, получени от различни наблюдателни проучвания, експерименти, описани в литературата. Ще споделя тази информация по-долу.

Характерни признаци на даровитост

Какво личностни черти може да показва наличието на изключителни заслуги дете?

За да се прави разлика между два аспекта на поведението на детето:

1. Инструментална - как хлапето извършва някакво действие.
2. Мотивационно - определя отношението на детето да работи.

От друга страна, тези аспекти на поведение могат да бъдат анализирани в съответствие със следните критерии. Следователно, инструментът се характеризира с:

• бързо (наричан "не-възраст") майсторство на всяка дейност, успешното му изпълнение;
• изобретяването на нови начини за решаване на текущия проблем ситуация;
• формирането на творчески идеи, открития (иновации).

Също талантлив дете често създава свой собствен стил на изпълнение всяка дейност, има структурирането на умения, компилация, анализи, както и отличителен вид обучение. Затова работим с надарени деца в класната стая изискват индивидуален и личен подход.

Мотивация аспект изразява в следното:

• детето има засилен интерес в някои дейности;
• бебе различен когнитивната дейност, склонност да учат, да анализира явления;
• самостоятелно подобрение, отхвърляне на готови стандартни реакции на задача;
• повишена селективност (например, предубедени отношение на субектите на изкуството, музика и т.н.).

Често надарени деца в предучилищна учител го записали за мотивационни знаци - такива бебета имат по-високо желание за познаване на света, готова за експерименти, търсенето на нови решения на проблемната ситуация.

Но виждайки поведението на децата, описан функции, можем да предположим само от наличието на определени възможности и способности.

видове дарби

Въз основа на наблюдения на деца, които имат определени способности, изследователите заключават, че дарби може да се класифицира в съответствие със следните критерии:

• дейност, в която детето се развива добре;
• образуват външни визуални възможности;
• степен на развитие;
• проявления в различни дейности на детето ширина;
• възрастови особености.

По критерия за "дейност" класификация даровитост се основава на най-известните пет дейности: теоретични, практически, комуникативни, духовни и ценни художествени и естетически; и три психичното здраве: емоционални, волеви, интелектуален. Често деца с изявени дарби в градината имат възможността в дадена област на дейност: пеене, рисуване, дизайн и др.

Формата на външните прояви на даровити деца може да има ясни и скрити необикновени способности. В първия случай на резултатите от дейността на бебето ясно показват неговия гений, диагнозата на зеницата с латентна форма на талант - задачата на психолози, педагози и родители на детето. Често способността на тези деца да остават неразкрити, в резултат на факта, че раждането на талантлив човек просто не използва потенциала си за цял живот.

Според степента на развитие се отличават талант:

1. До момента, което се характеризира с визуалните резултатите от дейността на талантлив детето. учителите да работят с деца с изявени дарби, които демонстрират своята Тала, тя е по-нататъшно развитие на капацитета за преодоляване на пречките за резултата, да се мотивират за действие.
2. На потенциала каже, когато бебето има естествени наклонности и способности, които в момента остават неразвити. В диагнозата на този тип умения на детето трябва да се включат не само учителите, но също родители на деца с изявени дарби, след като всички роднини имат възможност да наблюдават поведението на бебето за дълго време, за да видите какви модели.

Latitude симптоми излъчват:

1. Като цяло талант, който се характеризира с факта, че детето показва необикновена способност в различни дейности и сфери на дейност. Става въпрос за такива хора казват: "Талантливите хора - талантливи във всичко."
2. Специален талант се проявява само в тясна област, като например в музика или живопис.

Възраст особености дарения се класифицират в следните типове:

• рано;
• по-късно.

Така че, често учителите се идентифицират надарени деца в детска градина. Тези деца се наричат маниаци ( "прекрасни деца"). Само преди няколко години, терминът се появява в психологията като "интелигентно дете-чудо". Това обозначение се дава на деца, които са преждевременно в духовната сфера, например, в две - три години, майстор работа на електронни устройства, компютри, домакински уреди. С развитието на технологиите и въвеждане на информационните и компютърни технологии в процеса на формиране на тези деца стават по-големи, че е възможно най-скоро, описан знания и умения за развитие ще се счита за норма.

Диагностични методи дадености

Въпреки факта, че психолози са разработили различни въпросници и тестове, основните методи за диагностика на даровитост се наблюдават и естествен експеримент. Голям принос към науката по този въпрос, въведена AF Lazurskii. Той предложи да гледат бебето за дълго време (няколко години). Такова изследване на бебе личност, покажете малко умение, може да се извършва непрекъснато (всеки ден), а може би - от време на време.

Друг начин за проследяване на предразположеност на детето и да е способност е биографичен метод. По-често, отколкото не, на практика, те се държат под формата на въпросник.

Така, за да се открие група деца в надарени индивиди, изисква редица диагностични мерки, включително:

• наблюдение на поведението на детето в условията на образователни институции, домове, допълнителни часове и отдих;
• професионални резултати от оценката на малко дете дейност;
• провеждане на различни психични диагностични дейности (изследвания, тестове, експериментиране, и т.н.);
• Организация на интелектуални, физически и творчески конкурси.

Проблемите на деца с изявени дарби

За съжаление, психолозите отбелязват, че талантливото дете често е изправено пред редица специфични проблеми. Ние описваме най-често срещаните от тях.

• Липса на интерес към обучението в общообразователната школа.
• Често, за смели преценки, находчивост, активност, оригиналност, такива деца се обвиняват, тъй като обикновено учителите и преподавателите оценяват такива качества на децата като послушание, строго прилагане на правилата.
• За талантливо дете, възрастни родители и учители понякога поставят твърде големи надежди. Детето, опитвайки се да не разстройва възрастните, често изпълнява поставените задачи, въпреки че всъщност би искал да се изрази по различен начин.
• Често такива деца стават изпаднали в кръга на своите връстници.
• Обикновено способните деца избират приятели, които са по-възрастни от самите себе си, но в такава ситуация децата не могат да реализират напълно възможностите си поради значителните различия в физическото развитие.

По този начин, работата с надарени деца в DOW и училището изисква познания за психологията, индивидуалния подход, вниманието и отзивчивостта.

Характеристики на педагогическата работа с надарени деца

Разбира се, има особени черти на работа с надарени деца. В обществото има мнение, че такива бебета не се нуждаят от напътствия и контрол на възрастни. Всъщност това е точно обратното. Децата с талант се нуждаят от постоянната помощ на старши ментори. Така, талантливите деца в детската градина все още не разбират техния "статут", който възрастните им присвоиха. Само под директния надзор на учителя можем да развием, разкриваме нови хоризонти на предучилищния талант. В допълнение към индивидуалната работа с такива деца в районите на DOW, развитието на способностите на талантливите предучилищни деца се осъществява в различни центрове на ранно развитие.

Работата с надарени деца в класната стая е да се намери правилният подход към студента, да станеш старши спътник, асистент в изпълнението на замислените проекти.

Характеристиките на работа с надарени деца също трябва да продължат да развиват способностите си в контекста на допълнително обучение. Така че досега тази система не се е превърнала в спомагателен метод за обучение на ученици, а в пълноправно независимо ръководство, насочено към идентифициране и развиване на способностите на децата.

В психологическата и педагогическа литература се разграничават следните стратегии за преподаване на талантливи деца:

1. Задълбочаване на знанията.
2. Проучване на материалите за обучение с ускорено темпо.
3. Създаване на проблемни ситуации за самостоятелно решение на техните деца.
4. Обогатяване на материала.

Държавна подкрепа на талантливи деца

Държавата се интересува от образованието на талантливи талантливи деца. Следователно, като се вземат предвид психологическите и педагогическите особености на работата с надарени деца, беше разработена целевата програма на Руската федерация "Децата на Русия". Съдържанието му включва подпрограмата "Надарени деца", чиято цел е да се създадат условия за идентифициране и развитие на талантливи деца на държавно ниво. В рамките на тази подпрограма се изпълняват следните дейности:

1. Всички руски олимпиади по отделни теми.
2. Олимпийски игри, състезания, състезания в рамките на допълнително обучение.
3. Творчески промени в здравните лагери, летни училища за талантливи деца.

Надарени деца на страната

Можем гордо да кажем, че Русия е богата на таланти. Децата защитават честта на страната в международни конкурси за музика и изкуство, участват в спортни състезания в световен мащаб, говорят на симпозиуми и научни конференции.

В рамките на държавната програма беше реализиран проектът за създаване на енциклопедия "Надарени деца на Русия". В тази книга са изброени имената на момчетата, които се отличават в определена област на дейност. Освен това бяха отбелязани образователните институции, които създадоха най-благоприятните условия за развитие на способностите на учениците. Също изброени в книгата "Надарени деца на Русия" имената на почитаните учители и дори покровители на изкуството.

По този начин идентифицирането и развитието на талантливи деца е важна задача за световната общност. В края на краищата бъдещото развитие на цивилизованото съвременно общество е в ръцете на талантливи, творчески хора, способни на гъвкаво нестандартно мислене.