Как да провеждат интегрирани паралелки в първата група от по-детска градина?

Днес ние говорим за класната стая в детска градина. Задръжте интегрирани паралелки в първата по-младата група е съвсем проста. Не се страхувайте от всякакви претенции, освен това, че стандартите на предучилищното образование е нищо конкретно за учителя не изисква. Но по време на сесиите е много по-добре да се съсредоточи върху изискванията, които се отнасят до децата идват на училище.

общи изисквания

Според федералните и държавни образователни стандарти, няма специфично изискване за провеждане на занятия. В по-голямата си част те са консултативен характер.

• Взаимодействието на преподавателя и ученика. Се разбира непрекъснат контакт между детето и работника DOW. Вие не може да даде на децата задачата (например, за да се направи занаяти от глина) и отидете да гледате любимото си предаване по телевизията. Необходимо е да се контролират творческия процес.
• По-голямата част на обучението е да се проведе под формата на игра. Ясно е, че тези изследвания трябва да бъдат подготвени предварително и имат малък заплати персонала на детските градини, да прекарват повече време у дома и организирането на събития, но поне от време на време да организират децата приключение.
• подход Пол. Внушат на децата чувство за равенство между половете. Ако момчетата са свързани физически упражнения, дори и женската половина на студентите, също, ако сте направили момичета бродерията, а след това се засадят на момчетата за една и съща работа.
• Универсалност. Развитие на децата трябва да бъде пълна, за освобождаването от училището, те не са имали представа за различните сфери на живота и независимо да избере пътя на интереси, той е необходим за този интегрирани паралелки в първи младата група. Независимо дали сте художник, един строител, бизнесмен или електротехник.
• Unity. Всички ученици в издаването на POC трябва да имат същите умения. Възпитател не може да научи само на елита, ръководени субективни мнения. Всеки трябва да има равни възможности да се запишат в училище.

план

Ако трябва да се извършва интегрирано обучение в първата по-младата група, най-добре е да се изготви предварителен план-резюме. За щастие, никой от вас не се изисква твърда и категорична форма, като в армията. Но има няколко неща, които трябва да го посочите повече като напомняне за себе си. Всеки план трябва да има следните елементи.

• Цели. Задаване на конкретна задача, а след това вие ще получите данните на професия.
• Мислете за мотивация за децата. Те трябва да се интересуват от задачата.
• задача на процеса.
• форма на играта. Интегрирани класове в първия по-младата група трябва да се извършват само по този начин. Помислете за това, как да победи на информацията, която се опитвате да предадат на децата.
• Най-долу ред. Как да покажем на децата, че играта е свършила? Способността да се отклонява и пренасочване на вниманието - това само по себе си е една от основните качества на всеки учител.

Федерална държава Образователна Standard

е установен Този стандарт да се определят изискванията за основно образование, и следователно цел тя определя съответния.

• Система / подход дейност. Всичко трябва да се изучава по реда си и се закрепва на практика.
• Укрепване на морално и физическо здраве.
• Подобряване на способностите на децата, за да самообучение.
• Като се вземат предвид индивидуалните особености на всяко дете.
• Развитие на умения за общуване.
• Деца и възрастни се занимават заедно.
• Независимост.
• Резултатът трябва да бъде подобряване на лични и материални качества.

Поради това следва да се отбележи, че интегрираните класове в първия по-младата група не се извършва от ГЕФ.

изискванията на федералното правителство

В същото време, на изискванията за данни, насочени към постигането на множество други цели. Интегрирани класове в първата група от по-ФЖТ трябва да се извършват в съответствие със следните принципи:

• Образование klturno-исторически ценности.
• Дейност-личен подход.
• За развитие на интелекта и физическата култура.
• Образуване на деца в предучилищна възраст желанието и призоваваме да се научат.
• Формиране на обща култура на поведение в детето.
• Образованието не е изкован в главите на децата факти, разработва и научно ги оправдае.
• Unity и важността на задачите, пред които е изправена учител: образование, развитие и обучение.
• Съвместни и отделни сесии.
• В резултат на това програми за развитие на детето приема различни качества.

По този начин, първите интегрирани класове в по-младата група на детската градина за ФЖТ намалени до формирането на личността, което е волта в съвременното общество и ще се държи като всички останали, но в същото време запази своята идентичност и другостта на другия.

Какво да избера?

Въпреки факта, че ФЖТ и ГЕФ - това са две различни стандарти за качество, които се използват в различни възрастови категории, някои детски градини (особено частните), могат да се използват специфични методи на преподаване. Всеки знае, че проблемите с опашки за места в тези институции в нашата страна, но ако имате възможност да изберете това, което е най-добре? Нито оценка не може да бъде цел. Ти просто трябва да се знае, че първите интегрирани класове в по-младата група, които се провеждат по системата на ФЖТ, ще направят на независима личност на детето си, което ще се присъедини към хармонично в днешното общество. По време на тренировка на ГЕФ в ранна възраст може да се счупят на детето си, и като резултат той ще загуби всякакво желание да се учи, което ще доведе до факта, че той ще бъде просто още една тухла в стената.

примерни упражнения

Същото следва да се вземат по-специално за деца в детска градина? Стандарти - това не е най-важното нещо. Решаваща роля в интегрираните уроците на възпроизвеждане на процеса. Нека да разгледаме ситуацията в светъл пример.

Първата група младши - това е все още само едно бебе. Те само се научи да брои, пише и опознаването на света. И нищо, с изключение на интегрирани класове, няма да им помогне. Можете да започнете, например, комбинация от математика, руски език и по света. Купи на специална азбука за предучилищна възраст. То ще бъде показано в широк рисунка хартия, в близост - красиви снимки на животни, дървета и други предмети, които ни заобикалят. А броят на, например, слонове около буквата "C", за котенца "K" (и т.н.) ще бъдат различни. Сега започваме да научи азбуката с децата питат, който е изобразен на фигурата, и в какви количества. Всички трудности - да помогне. Преминали през азбуката, ще помогне на децата да се използват за сметката. Плюс това, децата ще се научат да наричате нещата около нас имената им, не са узрели го практикуват, и разработване на четене и Руската езикови умения. Такъв подход (комбинация от математика, света и развитието на речта) е много популярна. Обикновено се грижат за тях да четат на децата и приказки, които показват снимки, децата са помолени да го опиша сега и да намерят всичко, което е показано на фигурата.