Как да се научите бързо стихотворението? Научете стихове наизуст. обучение на паметта

Сред учениците и родителите го Широко разпространено е мнението, че стихотворенията, включени в учебната програма, само за да се развие детски спомен. Все пак, това не е вярно. Учените са доказали, че има много упражнения, при които се появява на обучението на паметта. Текстове са един такива средства. Но поезията на велика сила влияние върху вътрешния свят на човека, има още една цел.

Какво да се избегне

Лице, лишено от възможност за контакт с поезия, никога усвоили майчиния си език в пълен размер. Той ще е трудно да изразяват мисли, чувства и емоции. Дори смисъла на реч пред такъв човек, те могат да се възприемат изкривено.

Какво трябва да предприемете, за да се избегнат такива сериозни проблеми? Оказва се, че всичко е много просто: трябва да слушат, четат и учат стихотворения наизуст.

Кога да започне изучаването поезия

Въпросът за това, кога може да започне изучаването поеми бебе, съвсем уместно. Психолозите, например, твърдят, че най-голям интерес в четенето деца покаже сърцето на възраст от 4-5 години. Но това не означава, че до четири-годишна възраст е противопоказано запомняне стихотворения. Просто много често това се случва, че децата не се чувстват вдъхновение от тези дейности, а понякога дори и активно се противопоставят.

Ако това се случи, възрастните могат да отидат на "трик". Стихове следва да се четат на глас, като че ли "за себе си", по-специално с участието на вниманието на детето. Четене трябва да бъде силен, че бебето може да го чуе. Рецепция може да се използва от най-ранните дни на трохите в светлината. метод "рецитация на стихове" от ранна детска възраст през следващите години със сигурност ще даде положителен резултат, и съхраняване на текст (проза или стих) никога няма да е проблем за детето.

Влиянието на поезия за развитие на личността

В детска литература, има толкова много стихове, посветени на играта. Това е всички видове zaklichki, prigovorki, рими, закачки, вицове, шеги. Без това стихотворение, запаметява, играта няма да се осъществи като литературно произведение в този случай е част от забавлението и самата игра.

Положителните аспекти включват също така и факта, че децата се учат много рима линии сам, със свои връстници или по-големи деца, които вече могат да знаят тайните на това как да се научите бързо стихотворение. Привличането на възрастен не е необходимо, и това е добре. Така че по-добре се развиват умения за общуване, емоционална и волева дете.

Интересът на бебето, за да четат и запаметяването на стихове могат да растат в неговата поезия, която може да бъде началото на собствената си креативност.

Как мога да използвам паметта

Възрастни даващи съвети за детето как да учат един стих в литературата, трябва да са наясно с етапите на паметта, както и за това как важно всеки един от тях в заданието.

След първоначално запознаване със съдържание стихотворение задейства памет сетивното възприятие. Той играе важна роля в процеса на спомняне, тъй като тя помага да имат определени изображения, чувства. Процесът протича спонтанно, без никакво напрежение.

Краткосрочна памет влезе в игра, когато едно лице се усилията на воля. В този случай, ученикът се опитва да държи текста на поемата в съзнанието му, като го повтаря. Мислено улавя думи, фрази.

Дългосрочната памет - основният компонент на цялата система. Този вид хранилище на информация за това, какво представлява човешкия живот и културен багаж.

За да поема здраво депозиран в "главата", той трябва да мине през всички три етапа.

Обогатяване на лексиката

Редовна работа с поетични текстове може значително да обогати активния речник на детето. За тази цел, например, работата на този вид, в който един възрастен пита срещат в текста на сравнението на стихотворение. За пример, с който поетът сравнява бреза, залез, сняг, небе ... Необходимо е да попитам едно дете да намери думи, с които авторът обръща особено природен феномен, едно събитие, и така нататък. Г.

Изпълнението на тези задачи ще ускори процеса на запомняне на текста наизуст.

Развитието на творческо мислене и сценични умения

Психичните образи са в състояние да "рисувате" на вътрешния свят на човека, правейки го жив, жизнена и отзивчив. Създаване на широко отворени пространства и живописни пейзажи на въображението е възможно с помощта на поетичното слово.

Ако предната част на детето непрекъснато поставя въпроса "как бързо да се научат стихотворение" на Съвета относно обучението на въображение ще бъде много полезно за него. Остави го да го направи навик не само да чуят поетичен текст, но и да видите всичко, което е описано в нея, за да усетите мирис, допир, звук.

По време на оферта студента учебния застане пред огледало или въображаема сцена. Остави го да "виждат" на публиката, които дойдоха да го чуе. Изпълнение на стихотворението трябва да бъде такова, че вътрешните усещания се втурнаха зрителите стават по-живи. В този случай, изпълнителят трябва да имат подобни чувства.

Как да четем стиховете

Има най-малко два вида четене - за забавление и в името на знанието. Всеки от тях има свои собствени цели и задачи. Ако човек знае какво се чете, то ще бъде по-лесно да се реши как да го направя.

Когато предната част на детето има конкретна цел - как бързо да се научат стихотворение - необходимо е да се разгледа, в какво настроение той се приема за четене. Най-често подобна задача при деца ентусиазирани за това. Ето защо, за възрастни задача е да се чете поезия е дете все още е забавно, а не нещастен необходимост.

За да се постигне целта, което трябва да се възползват максимално от въображението на детето, го питам подробно да представлява това, което той пише. "Сложете" дете в ситуацията, която е описана в текста. Направете го героят на поемата, или дори и да си представя себе си като приятел на поета, който е написал стихотворения.

Добив на играта, детето несъзнателно откаран с четене, а задачата ще бъде изпълнена с лекота.

Как да научим поезия

Съвети за това как да се научите бързо поемата, има много. Но просто трябва да се направи резервация. Всеки човек е различен, така че на рецепцията, любимо едно, абсолютно не може да бъде нередно в друга. От разнообразието от методи и техники, които имат за цел нещо, как да се учат един стих в бързаме, трябва да изберете свой собствен.

• Точкова стихотворение с различна скорост. Първо, да зададете на детето си да чете на продукта, както се изисква от правилата на изразителен четене. След това текстът се възпроизвежда по-бързо. На третия опит, темпът на нарастване се е удвоила. Но думите не трябва да "светне" един до друг, тя се брои само отделни произношение. Тогава прочетете скорост трябва да бъде умишлено разтегнете, като се обръща внимание на работата на мисълта. В края на упражнението, което трябва да се върнем към скоростта на речта, с която започнахме.
• стихотворение четене с различна степен на силата на звука. Попитайте детето си да чете текста с обема на излитащите самолети или оркестър. Следваща четене трябва да бъде толкова тихо, че самото дете едва чуе. Повторете упражнението няколко пъти, да зададете на детето си да чете стихотворение в края, с оглед на значението му.
• Четене на текст с промяната на логическата стреса. При тази техника можете да използвате, за да запомня пасажа, който е особено трудно да си спомня. Четенето на присъдата или линия, на дете до навършване на извеждането на логическо ударение върху всяка една от думите. Важно е да се съсредоточи върху семантичното съдържание на получената присъда.
• Звукови стихотворения в различни гласове. Насърчавайте детето си да каже стихотворението не е моя глас. Например, като майка или баща, тъй като телевизионен оператор, като по-малък брат.
• Възпроизвеждане на стихотворение на различни места апартаменти, стаи - на дивана, в банята, зад бюрото, на балкона. Нека това място е доста изненадващо за читателя, например, седнал на раменете на папата.
• Задълбоченият прочит на поемата. Попитайте детето си да чете стихотворение, така че да не е чул никой, не се противодейства. В този случай, устните на детето не се движат, те могат да държат на пръстите на ръцете.

Четене на стихове наизуст е едно от изискванията за програмата за литература. В документа се препоръчва списъци на продукти, които ще бъдат предложени на децата за изучаване наизуст по време на учебната година. Ако наистина детето има голям проблем с запаметяването на текстове, възможно е да запознае студентите със списък и да го помоли да запомня стихове предварително, в малки фрагменти.