Кой дойде с таблицата за умножение? Таблица за умножение игрив

Разбирателство маса умножение полага основите за по-нататъшното изучаване на математика. Без такова познание, обучението ще бъде проблематично. Ето защо, в началното училище се изисква да научат таблицата за умножение.

Кой дойде с таблицата за умножение?

За първи път в обичайната форма на таблицата за умножение се появява в книгата Nikomaha Gerazskogo (I-II век преди новата ера ...) - "Въведение в аритметиката."

Така че, който дойде с таблицата за умножение? Смята се, че първият, който я отвори - е Питагор, въпреки че преки доказателства и няма доказателства за това. Има само косвени доказателства. Такива като Nicomachus Gerazsky отнася до Питагор, в работата си.

В този случай, има един от най-старите таблица за умножение на глинени плочки, чиято възраст е около 4-5 хиляди години, и е установено, в древен Вавилон. В основата на това лежеше шестдесетичната система на изчисление. Таблица като десетична система на изчисление е намерен в Китай през 305 г. пр.н.е.. Следователно, ясно отговори на въпроса "Кой е измислил таблицата за умножение" - няма да работи.

Към днешна дата, таблицата за умножение, се нарича "таблица на Питагор" и изглежда квадрат, чиито страни са посочени фактори и разходи за работата им в клетките.

Започваме подготовка

Родителите, чиито деца отиде на училище, рано или късно трябва да се помогне на детето ви научат и разберат таблицата за умножение. Първи своето проучване, детето вече знае как да се събира и изважда, има идея на математически операции.

таблицата за умножение за деца трябва да се основава върху мотивацията, като обясни защо това е необходимо. Трябва да използвате един пример, за да донесе на детето на факта, че познаването на таблицата можем да се улесни изпълнението на някои задачи. Например, ако в магазина е три пакета бонбони във всяка опаковка за 6 шоколади, а след това бързо да се научат колко бонбони, че не е необходимо да ги брои един по един, и се размножават 05:57, и веднага да видят резултата.

За да започнете да учите маса, детето трябва да се разбере същността на умножение стъпки. Необходимо е първо да обясни принципа на отчитане. Ето, например, ако имате нужда от 3 * 8, тя ще бъде равна на същата като на 8 + 8 + 8. Въз основа на тези примери за добра дете трябва да се научат и да разберат принципа на умножение.

Когато базата демонтирани, а детето се е научило процедури, е необходимо да се започне vyuchivaniyu таблицата за умножение

Научете просто и лесно

Запомнете масата - трудно. Детето трябва да бъде интересуват, и след процеса на обучение ще бъде по-лесно. Така че, ние се научат таблицата за умножение с интерес и радост. Има няколко вида игри, свързани с таблицата за изследване. В зависимост от това дали, с помощта на канал възприятие на детето се учи по-добре и по-бързо информация, изследването се провежда. Таблица за умножение под формата на игри, ще бъде интересно и лесно за разбиране.

Има три канали за възприемане:

• визуална;
• слухови;
• кинестетична.

Ако детето е по-развита визуалното възприятие на канала, е необходимо да погледнете таблицата с обучението си. Можете да виси импровизирана маса в стаята. Визуално възприятие ускори процеса, и помня мине по-лесно.

Слухов канал - е все по-звуковата информация възприятие. Към днешна дата, има много песни и стихове, насочени към изучаване. Поради това, детето ще бъде по-лесно да се научат на масата, ако тя се намира на нейна слухови възприятие.

Когато кинестетична възприемането на необходимостта да се докоснете всичко, за да се чувстват във вашите ръце. Така е и с масата, най-добре е да се визуализира на изследването. Така например, организира на плочи, кубчета или други елементи и да обясни принципа на умножение.

Тайните на таблиците за умножение

таблицата за умножение, под формата на игра - чудесно за децата началното училище. Спомняйки си го мине по-лесно, ако добавите изучаването на елементите на играта. Когато наизустяване на маса вече участва механично памет. Въпреки това, за по-лесно запаметяване по-добро използване на асоциативен метод.

Таблиците с проучване умножение ще бъде по-лесно, ако използвате:

• поезия;
• песни;
• карти;
• аудио и видео;
• онлайн симулатори.

Има и тайни в размножаването, например, броят 9, знаейки, че ние можем да се разгледа таблицата по-бързо.

Стихове и песни

Таблица за умножение за децата ще научат с интерес, ако има интерес на детето. Има много стихове и песни, с които vyuchivanii запомнени таблицата за умножение. В такива рими стихове ни се казва за мултиплицирането на две числа и техните резултати. По-късни стихове ще служат на сдружението, спомняйки си, че това ще бъде възможно да се знае резултата.

Запаметяването на стихотворенията и песни, да научат таблицата за умножение може да бъде по-лесно и по-бързо.

карти

Карти за игра в ефективността, когато на масата вече се изисква да учат и да донесе това знание, за да автоматизъм.

The Game: Визитки с примери без отговор. Обърнете празната страна нагоре, разбърква се и деца са привлечени един по един. Дърпане на картата, детето трябва да отговори - за решаване на примера. Ако отговорът е правилен, картата е отстранена, ако отговорът е грешен или не даден, а след това картата се връща в играта. В резултат на това е, че примерите са в края на играта, което е причинило трудно да отговоря, така че решаването им отново, децата повтарят и заздравяване на материала, трудно за тях.

Feature на тази игра е, че можете да вземете карти, както от цялата таблица за умножение, или да изберете само един за определен брой, а след това добави още.

По този начин играят, децата усъвършенствате своите умения и да ги носят автоматизъм.

Тайната на таблицата за умножение на 9

Умножете всяко число от 1 до 10 до 9 може пръсти. За тази цел е необходимо да се постави в близост до двете си ръце, с прави пръстите на ръцете и краката психически номерирани последователно от 1 до 10. Сега, за да се размножават, например, от 6 до 9, е необходимо да се вдигне нагоре (или завой) шести пръст. Ние се преброят на пръстите на ръцете, повдигнати на шестия - те ще бъдат 5, а след това - 4, взети заедно и да получи номера 54. По същия начин и в резултат може да се изчисли за всеки друг брой от порядъка на десет пъти повече 9.

Едно проучване от простото към комплекса

Научете таблицата за умножение е по-добре да се започне от простите числа, т.е. с уреда. Той започва да учи в по-леки цифрите на масата, детето не губи интерес към ученето. И ако се започва с цифрите 10, 9, а напротив, може да загубите вяра в себе си и по-нататъшно обучение ще отида на работа.

В проучването на умножение с номера 1, 2, 3, детето е в състояние на практика да се провери правилността на решенията, и се учат от с номера 9, е почти проверят верността ще бъде проблематично.

С помощта на квадрата на Питагор, и да научат маса с фактор 6, необходимостта от по-голяма яснота, боя зелен вече научих примери и да видим какво е останало не е толкова много. Преди това, обърнете внимание на детето, че когато промените факторите поставя резултатът ще бъде един и същ, т.е., ако 2 * 9 = 18, а след 9 * 2 = 18.

Задължително при изучаването на похвала и насърчаване. Не се карат или накаже - това е само едно дете да се отвърна от ученията на масата, а след това ще му се даде с голяма трудност.

Необичайни и интересно

С изучаването на Питагоровата таблица, вие все още може да се върне в гимназията и да разберете какво е тайната, има маса умножение.

В края на 90-те години на 20-ти век учен А. А. Matveevym е изобретен от начин за прехвърляне на номера в графичното изображение. Въз основа на неговите учения по "Кейт" е създаден от графичния образ на една маса умножение.

Методът на: номера (резултати колона умножение) са отразени хоризонтално (в обратен ред), и чрез сравняване на броя на друго с повече или по-малко, са кодирани съответно знак плюс или минус знак.

Използвайки този метод, можем да видим, че в таблицата за умножение е логическа строителни номера в полярна система, в която плюсовете и минусите на формиране на две елипси с различна полярност. Оказва се, че таблицата за умножение е холистична форма на своите графики и полярност.

Изучаването и запомняне на таблицата за умножение - задължителна и ключов етап в преминаването на учебната програма. Това знание ще бъдат необходими по време на училище и в бъдеще ще направи по-лесно в някои моменти от живота. Така че, който дойде с масата? Таблица за умножение и деление, защото много хора смятат, основана от Питагор. Въпреки това, липсата на документирани произведения на въпросите ученият приписването е вярна. В този случай, не се съмнявам, който дойде с таблицата за умножение, не пречат на употреба и се прилага в обучението си.