Лирична поема план за анализ класове 7-11. Анализ лирична поема Pushkina

По литературни уроци учителят често пита момчетата да се направи план за анализ и напиши лирична поема въз основа на него, подробен анализ на определен продукт. Какво да направите в този случай, на ученика? Какво основните характеристики да се обърне внимание? Нека да отговори на тези въпроси заедно и практика ще определи тази първа заговори в теорията.

Обърнете внимание на данните за учебна програма създател

Като се има предвид, че поезията е възпроизвеждане на субективния настроение, чувства, мисли на автора, пълен анализ на стихотворението не могат да бъдат замислени, без да се вземат предвид специфичните исторически обстоятелства, които са настъпили в живота на един писател да се създаде продукт. Въпреки това, поемата на план анализ лирика (11 клас и т.н.) трябва да включва биографична информация и факти, само при условие, че най-напред те ще бъдат подложени на критичен преглед. В крайна сметка, не цялата информация е за незабавно значение за конкретен стихотворение.

Обикновено, исторически и биографични бележка включва описание на личния живот на автора (ситуация, която възникна по време на написването на семейството му, с роднини, приятели, другари, във връзка с други хора и т.н.), както и ситуацията в страната (с връзката на поемата епоха е особено характерно за времето от повратните точки в развитието на държавата, например, социалните и политическите мотиви са широко разпространени в лирични поети на Сребърния век, чийто дял е намалял среща с демонтирането на старата система и раждането, буквално от кръвта и пл Мени, Новия свят).

жанр категория и жанр оригиналност

Освен анализ план лирична поема изисква дефиниция на поемата като произведение на определен жанр. За текстове, които, заедно с драмата и епос, представлява една от 3-те вида литература, характеризиращ се със следните жанрове

• Ода - тържествен, хвалебствен поезия, която традиционно е написана с преобладаване на висок стил и лексика книга е посветена на извънредни събития.
• Епиграма - малка форма лирическия работата на сатира, която има за цел да се гавриш с даден човек.
• Мадригал - закачливо безплатна, или любов към музиката и поезията стихотворение също малък по обем.
• Романтика - малък поетичен творение, което, благодарение на своята мелодичност, може да бъде наложена на музиката; традиционно отразява в романтични настроението, чувствата и емоциите на лирическия герой.
• Елегия - стихотворение характерни стилистични характеристики на които са доминиращи мотиви на тъга и меланхолия мисли. По своя характер на елегията обикновено е дълбоко философска, пропити с тъга, разочарование, безнадеждност.
• Сонет - произведение на поезия, която е различна от други жанрови "братя" на специална система за строеж и одобрен от стилистичните правила и закони. Така, италиански сонет винаги се състои от 14 линии (ст) 2 четиристишия (четиристишие) + 2 tercets (терцет). Английски сонет включва 3 четиристишия и заключително куплет.
• Епитафия - кратко изречение, което обикновено композира в стих форма в случай на смърт и се поставя върху надгробния камък за спомен надпис.
• Съобщение - писмо от поетичен характер, адресирана до конкретен човек или група от дестинации. Жанр е разделен на подвидове, и посланието на любовта, сатиричен, приятелски, лирични и др.
• Химн - прослава песни, създадени в чест на богове, герои, победителите от ключовите събития в историята на нацията. Първоначално са били поискани елементи на жанра, epiklesis (святото име) и aretalogiya (специална част от епичната вид). Един от най-известните произведения на жанра е Gaudeamus - Международни студенти химн.
• Песен - средно по отношение на лирична композиция, която действа като основа за бъдещи процедури и музика в традиционната му форма се състои от поредица от стихове и повтори припева.
• Всъщност лирична поема - малък поетичен създаване, която е създадена от автора от свое име или от името на измислен лирична. Тя е за този жанр студентите понякога изискват план за анализ. Lyric стихотворение (9 клас и по принцип гимназията момчета го знаят) почти не е в начално училище. Това е жанр, в който авторите описват разсеяния гама от чувства, емоции и противоречия на вътрешния свят на човека и т.н. Поради това е характерно за всички гимназията и е предназначен за по-зряла и добре обмислени лица.

Завършва на това дали определението за жанр анализ план лиричен стихотворение? Разбира се, че не! Можем да кажем, че ние все още сме в самото начало!

тема

Термините "тематични" и "идея", често е трудно да се разбере не само учениците, но и възрастните, за които филологията не е въпрос на живот. За да се създаде най-малко на анализа на плана на лирична поема (8 клас, и други подобни), следва да се разбира, че този въпрос е по-общ, абстрактен, глобална стойност и отговаря на въпроса: "Какво е стихотворение". Тя може да бъде за любовта (любовни поеми), за приятелство, за философията на природата (пейзаж), мястото на поета и поезията в едно общество може да бъде продукт на изповедалнята и т.н.

идея

Идеята е възприемането на темата и по своята същност не е само физическо лице, но също така и по-конкретни, конкретни, фокусирани върху практиката. план лиричен анализ стихотворение не може да бъде завършена, ако читателят не разбира идеята. За да се постигне тази цел, можете да се обърнете към дъщерни въпроси:

1. Защо, за които авторът е създал подобен продукт? Това, което той е искал да предаде на читателя нещо да споделя с него какво да кажа?
2. Какво е човек се учи, като прочетете това стихотворение?

семантично съдържание

В същия план раздел анализ включва анализ на лирически заглавията стихотворение по отношение на първоначалното формиране на очаквания, предположения, изграждане на определено съдържание вектор психическо развитие. Дали заглавието отразява същността на поемата? Обикновено, този въпрос може да се отговори утвърдително, но това не е постоянна. Често, писатели са се обърнали към приемането заблудени очаквания, опозиция (антитеза) името и вътрешния стих пълнене. Всичко това авторът е направил нарочно, и, следователно, на анализа на тези важни подробности, които не може да бъде пренебрегван. Семантична съдържание може да се разбира като поради активиране на каналите на възприятие. За това е достатъчно, за да отговори на няколко въпроса:

• Това позволява на поемата, за да видите, чуете и почувствате?
• Какво асоциации и мисли причини?
• Какво настроение създава ли това?
• Как, по отношение на функции за обработка на език и използването на художествени тропи, авторът търси създаването на определена атмосфера?

На следващо място, ние се обръщаме към подробен анализ на тази форма на изкуството.

Форма като рамка за съдържание

Ако ние говорим за план анализ лирична поема от литературата, той никога не трябва да забравяме за съществуването на единството на съдържание и форма. Авторът не случайно се използват определени техники, определена структура strofiku, ритъмни и размер - всичко това е на подчинение на общия устройствен план. Поради това е препоръчително да се анализират на продукта по отношение на своето членство в литературен движение, в аспекта на състава, или разделяне в семантичните компоненти (понякога линейна, кръгова, паралелни, и т.н.), и синтактичен и строфичен деление.

Ритъм или периодично повторение в поемата на еднородни елементи, измерване на размер (дали пентаметър продукта писмено хор анапест, амфибрахий, пръст на животно, спондей и пирова), рима (богати или бедни, мъжки или женски) и рима (кръст, пара опасва) - всички съществени елементи на разбор в случая, когато целта е добър помощник анализ план лирична поема (7-ми клас и повече) и, като следствие, изчерпателно разглеждане на самата работа.

Анализ на лирически стихове на Пушкин: ключови точки

За да се покаже как да изглежда компетентен анализ, вземете стихотворение "Anchar", създадена от Aleksandrom Sergeevichem в периода от септември до ноември 1928 г.. Анализ на лиричната поемата на Пушкин старт с биографични данни, с важността на създаването.

Той е създаден вече от поета завръщането си от изгнание в Свети Михаил. По това време, надеждите му за свободно творчество са напълно унищожени. В основата на получения продукт polulegendernye истории за отровното дърво Anchar се твърди, че расте на остров Ява. Това е лирична поема, но ясно парцел линията на неговия родство с лирични-епична жанр - балада.

Анализ лирична поема Pushkina изисква внимание на състава. Тя се състои от 2 части, които включват 5 и 4 ст. В стиховете на първата част на читателя става наблюдател пуста картина на света, в центъра на който - ". Ужасен час" Време изглежда са спрели тук, а пространството на голи площи, празни отвори и извади цялата вселена. Във втората част, ние се транспортират до областта на човешките отношения между "владетел" и "роб".

Като форма на "Ancharov" помага да изрази същността?

Размерът на поемата - пирова ямбичен тетраметер, т.е. премине стреса в крака. Пентаметър, любим размер на Пушкин, поетът, свързани с максималната свобода в стихосложение. Ето защо тук по време на работа, което е отражение на социалната несправедливост на световния ред, който е толкова ясно, темата за свободата и тиранията се повдига, размерът стих и други подробности, така да се каже открито на читателя една от основните идеи на гения на Пушкин - тя е активна опозиция, ясен, силен протест срещу безграничната власт един човек пред друг.

За завършване на анализа на работата, свързана с граждански текстове, можете да си мисли, противоречие или споразумение с позицията на автора.