Характеристики на трудната студента: Картиране и пример

Характеристики на трудните изисквания на учител ученик, представляващи това, не само психологически знания, но и способността да се анализира ситуацията от различни ъгли. Този документ има за цел да осигури най-пълна информация за всеки курсист и да помогне на помощ за развитие план за детето.

В някои случаи, функция на трудно тийнейджър?

по-трудно студент характеристика обикновено се състои от планиране (прехода към следващия етап на обучение, с преместване в друго учебно заведение, посетете набиране офиса) или по поръчка (търсене) други институции: правоприлагането, социални услуги, други услуги за работа с малолетни и непълнолетни лица.

В този случай, документът дава на запитващия орган, с информация за детето и способността да се направят изводи: каква е причината за проблемно поведение, бягство от училище или лошо изпълнение на учениците. Информацията, получена по принцип се използва при планирането на необходимите грижи за тях - да се преследват родители, коригиращи и превантивни действия с детето, медицинско лечение, и т.н. ...

Характеристики на трудната студента: план

Всяка характеристика на официален документ, така че това трябва да бъде правилно формулиран. Информацията трябва да бъде предоставена на части, във всяка точка трябва да описва един от аспектите на развитието на детето. Документът трябва да бъде заверен от лицата, измежду преподаватели, които имат най-голям опит с дете (класен ръководител, възпитател, психолог, терапевт, учител) и главата (директор или негов заместник). Ако отговорът не е отпечатан върху фирмена бланка на институцията, а след това в горната предната част на "шапка" включва цялата училищна информация.

учащите функции (или трудни тийнейджър примерни отличие), получени от определен алгоритъм, който включва следната информация:

• общи данни за обучаемия (като име, възраст, къде и при какви условия, състоянието на здравето);
• семейни характеристики (социални грижи, статус, материалния стандарт на живота);
• Педагогическа Информация: производителност, характеристики на поведение в класната стая, когнитивно интерес, свързани със социални дейности;
• психосоциална развитие (развитие на психичните функции, личностни черти, социометрични статус в групата, на социалното въздействие върху развитието, чувствителност към девиантно поведение: престъпност, саморазрушителни действия);
• извънкласни интереси и наклонности.

Социална информация учащ

по-трудно студент характеристика води до разкриването на причините за лошото си представяне или неконтролируем поведение. Голямо влияние в тези негативни аспекти е дадена социална ситуация на развитие. Те са следните:

• влиянието на семейството (непълни и многодетни семейства, че родителите имат зависимости, криминални досиета, насилие и конфликти в семейството);
• ниско на материалното благополучие в семейството;
• Наличието на тежки болни роднини, които са в пряк контакт с детето;
• тежки житейски обстоятелства (например, преместване на "горещите точки").

на твърдия ученик характеристика началното училище трябва да включва информация за посещението на градини, изправителни групи (там е регистриран с патолози), тъй като развитието на основните физични и психични функции е вярна. По този начин, изключени от органични причини лош ученик от функции и завършва педагогически пренебрежение, което ще бъде обект на допълнително корекция.

Психологически характеристики на девиантно тийнейджър

На езика на психолозите "трудно тийнейджър" - един доста широк предназначение. Експерти посочват девиантни юноши (склад личност и социална ситуация на развитие, които да ги водят към девиантно поведение) и педагогически изоставени деца, които още не са се формирали интерес към ученето, няма обучителни дейности на уменията и производителността страда. За да се даде характеристика представа за конкретен дете трябва да анализират тези психологически фактори в нея:

• развитие на мотивация за учене, познавателни (мислене, говор, внимание, памет);
• нормално емоционално състояние на детето;
• личностни черти, характер;
• физически и психологически признаци на насилие над деца;
• случаи присъствие отклоняващо се поведение (лоши навици престъпление);
• общуване с връстници (социометрични статут в клас, приятели, компанията);
• наличието на интерес и полезни уроци.

Пример характеристики на твърдия зеницата

Василиса Василева започна обучение в ... (школа) преди 2 години. Преди това той е бил студент ... (училище), където тя се премества във връзка с положението на конфликт в класната стая. В тази институция Василиса се оказа трудно да се поддържа един ученик с намалена мотивация за учене.

Василиса живее в непълен дисфункционално семейство. Отче, Василев В. В., е в затвора, майка му, Василева В. В., безработни, има алкохолна зависимост. Отглеждане и възпитание на дете, участващо в редки случаи, през повечето време момичето сама. Материално благополучие на семейството е ниска: Василиса разполага с всички необходими елементи от облеклото (сезонен зимата ходи в есенни ботуши), понякога пита съучениците за обяд пари. От предишната учебното заведение момичето изчезна, защото създава конфликтна ситуация в екип - откраднал един съученик пари.

На уроци Василиса се държи пасивно, не прониква в процеса на обучение, а не домашното. Производителността е ниска, няма любими теми. Често пропуснете клас, понякога за добра причина (болен, има хроничен бронхит).

По естеството на Василиса затворен, необщителен, скептичен момиче. Със съучениците държи сдържано, опитвайки се да ги избягвате. Той отговаря на коментари студено, без интерес, но не и агресивно.

Василиса планирано за рехабилитационна обучение от психолог, както и подбуждане към информация социална услуга за семейно положение на детето като проблемно за пълно развитие.

В края сложи дата и подпис.