Деривационни верига на трудни думи. Как да се изгради верига от думата сграда? Примери деривационни вериги

Много е важно да придобиете умения за правилното изграждане на верига за изграждане на думи. Тази способност ще позволи да се проследи последователността на създаването на нова реч и в бъдеще да се избегнат големи грешки.

Производни и генериращи думи

Всички новообразувани речни елементи на руски език имат изведена основа. Думата изграждаща верига от сложни думи е изградена въз основа на най-простия - генериращ (мотивиращ) елемент. Това е основно. Всички новообразувани думи са извлечени (мотивирани). Това правило се запазва във всички случаи на формиране на нови речеви единици.

Мотивираната дума има по-сложна структура по отношение на производителя. Това се отразява в семантичните, морфологичните и стилистичните аспекти.

Нека разгледаме веригите за създаване на думи - примери за деривати и генериращи елементи:

• Стъкло <= под стъкло , където стъклото е мотивиращата единица. Стъкленият държач е производно.
• Да побеждаваш <= ти-малко , къде да победиш - произвеждащата дума. Да се победи е мотивирано.

Недеривативна (немотивирана) дума

На руски има речни единици, които не се формират от други думи, имащи същия корен. За такива форми се твърди, че те имат непродуктивна основа. Думата образуваща верига на дума, която има немотивирана основа, може да се формира с такава единица само по следния начин: не-деривативната форма като генерираща е мотивирана форма. Това означава, че основната дума е най-простият в състава.

Немотивираните единици за говор, като правило, се състоят от един корен. Например: брат, председател, ден.

Каква е веригата за създаване на думи

Най-малката единица за формиране на думи е производната форма. На него се изграждат всички свързани елементи. Думата образуваща верига е последователност от форми на говор, които имат един корен. В този случай всеки нов елемент следва от предишния. Тоест, тази последователност има йерархична структура.

Всяко ново звено във веригата за формиране на думи се формира с предишната двойка реч и е производна за нея. Друга дума, от своя страна, е мотивираща.

Нека да разгледаме един пример. Във веригата тъкане <= weaver <= weaver weaver е производна по отношение на "тъкане", докато във връзка с "тъкач" е мотивираща.

Каква е веригата за създаване на думи за?

Думата образуваща верига на думата е последователността на появата на нови речеви единици. Езикът - жив механизъм, който непрекъснато се актуализира и попълва. Тъй като по-голямата част от новите речни единици на руския език са производни, думата е важен ключ за разбирането на смисъла на речника и възможността за асимилацията му.

За да се формират уменията и да се консолидират уменията на строителните последователности, е целесъобразно да се изпълняват различни задачи от типа:

• Създайте верига, образуваща думи, на дадена дума;
• Намерете формуляра за производство;
• Определете в коя верига за изграждане на думи последователността е нарушена;
• Да разкрие мотивационната основа;
• Определете колко вериги за създаване на думи в дадено гнездо.

Формативни гнезда

С помощта на вериги за формулиране на думи, които обединяват единичните коренни единици на речта с общо семантично значение, може да се направи още една последователност. Нарича се гнездо. Това е най-широката концепция в системата за изграждане на нови лексикални форми.

Гнездовете за изграждане на думи са набор от вериги, които обединяват речевите единици с общо семантично значение. Важно е да се вземе предвид не само общият корен, но и фактът на семантичната близост. Върхът на гнездото за изграждане на думи е най-простият елемент. Само чрез избиране на най-простия от поредицата от единични коренни речни елементи можете да определите колко последователности въз основа на него можете да изградите.

Например, образуващата верига дума: face <= depersonalize <= depersonalize формира гнездо с низ: face <= face <= facing . Речният елемент "човек" е производно в това гнездо.

Начини за формиране на думата

За да се избегнат грешки в състава на веригите за създаване на думи, е необходимо да се разбере как се осъществява изграждането на нови речни елементи на руски език.

Има няколко начина:

1. Добавяне. Нова единица се формира чрез прикрепяне на стъблото на една дума към основата на друга (или повече бази). Има следните начини:

• Производствена основа + свързваща гласна + мотивираща дума: газ-о-силикат, пълна о-глас . В някои случаи може да липсва свързваща гласна: Калининград ;
• Производство на база + производство на база: разтегателен диван, извита пола, подофицер ;
• Производство на база + продуциране на база + суфикс: главата-скрап-към-а ;
• Съкращение: създаване на сложни думи чрез добавяне на напълно или частично съкратени бази: висше учебно заведение, командир на батальон, главнокомандващ .

2. Морфологичен метод - с помощта на прилепи:

• Suffixal (с помощта на суфикси): malin-nickname <= малини ;
• Префикс (с помощта на префикси); По време на изпълнение <= стартиране ;
• Postfixal (или не, някои): се омъжи <= омъжи се ;
• Комбинирани (префикс-суфикс, суфикс-префикс и т.н.)

3. Конверсия (морфологичен и синтактичен метод). В този случай думата не подлежи на промени. Процесът на формиране на ново звено се осъществява чрез преход от една част на реч към друг.

• Детайлността - формирането на съществителното от друга част от речта: подреден, работещ, буден ;
• Аджективиране - създаване на прилагателно чрез преместване от друга част на речта: изгарящи очи (сравни: изгаряне на въглища в пещта );
• Преобразуване (преход към местоимения): този контекст, в един град ;
• Рекламиране (преход към поговорки): Ще го направя по свой собствен начин (сравнете: действам според моя план y);
• Преход към претекст: благодарение на щастливия повод (сравни: благодарение на него за неговата помощ ).

4. Лексикален и семантичен метод. Думата не променя своята морфологична структура, придобивайки друг семантичен товар: лука (растението) - лъкът (оръжието), четката (за рисуване) - четката (ровя).

5. Лексико-синтактичен метод: сливане на две или повече единици в едно. Например: следните (изброени по-долу), неефективни (малко ефективни).

Алгоритъм за съставяне на веригата за създаване на думи

За да се разбере как да се формира верига, формираща думи, е необходимо да се изследва последователността на действията. Точното спазване на всички елементи значително ще опрости задачата.

1. Поставете думата в първоначалната форма.
2. Изберете всички налични приставки - префикси, суфикси и корен.
3. Определете начина на обучение.
4. Намерете семантичното значение на речния елемент (ако е необходимо - с помощта на речник).
5. В реда на единични коренни единици изберете производителя с подобна стойност.

Например искате да намерите производителя на думата "държач за чаши".

Разпределяме приставки и корен: под-стъкло , където подпрефиксът, псевдонимът е наставката, стъклото е коренът. Префикс-суфикс начин за образуване на думата. Определете семантичния смисъл: държачът на чашата е обект, поставен под стъклото . Оттук и в този случай производителят ще бъде думата "стъкло".

Примери за вериги за изграждане на думи

Нека да разгледаме някои примери за композиционни последователности.

Изисква верига за създаване на думи с думата "приветствам".

Според алгоритъма:

1. Първоначалната форма е да "развесели".
2. Разпределяме прилепите: веднъж весело - и това . Случаи: формиране - и - на неопределена форма -t , - postfix на връщащата форма на глагола -sa . Префикс raz- . Коренът е грес .
3. Определете вида на образуването на думите: успяхме да идентифицираме формиращите суфикси и префикса. Следователно, методът е префикс-суфикс.
4. Ние изпяваме семантичния товар на елемента на речта: "весел": в добро настроение, станете весели.
5. Методът за формиране на думата е префикс-суфикс. Търсим производствената единица чрез опростяване. Мотивиращата дума на рефлексивния глагол "весела" е неотменимият глагол "весел". Префиксът на времето - в този случай има значението за извършване на действие с висока интензивност. Производствената дума на глагола "cheer" е по-прост елемент "да се забавлява", който от своя страна се формира от прилагателното "весело". По този начин, веригата за формиране на думи ще бъде:

Радостна <= развесели <<= развеселете <= развеселете

Да се образува верига, създаваща думи, за съществителното "осоляване".

Според алгоритъма:

1. Първоначалната форма е "осоляване".
2. Разпределяме приставки и корен: for-sol-to-a . Префикс: за , корен: -сол , суфикс: -k- , наклон: -a .
3. Метод за формиране на думата: префикс-суфикс.
4. Ние определяме семантичното значение на "осоляване": консервиране със сол.
5. Търсим по-прост състав на думата. Наставката -k показва, че словесният елемент обозначава името на действието и се формира от глагола. Думата образуваща двойка за това съществително е глаголът "salinize". На свой ред префиксът означава завършване на действието - глаголът се формира от по-простата форма на "сол". "Сол" - направете нещо солено със сол. Производител на думата "сол". Веригата за изграждане на думи ще има формата на:

Сол <= сол <= туршия <= осоляване

Изграждане на верига за изграждане на думи за прилагателното "не-педагогическо".

Според алгоритъма:

1. Първоначалната форма не е педагогическа.
2. Разграничаваме морфемите: не-педагогически . Префиксът не е - коренът е учителят , наставката е -nich , а наклонът е инфлекцията .
3. Метод за формиране на думата: префикс-суфикс.
4. Ние определяме семантичния смисъл на "не-педагогически": той не отговаря на нормите на педагогиката.
5. Методът за формиране на думата е префикс-суфикс. Търсим по-проста формация на морфемен състав . Приетото "не педагогическо" се формира от същата част на речта "педагогически" с помощта на префикс с отрицателна стойност на не . Така генериращата единица в тази двойка е думата "педагогически". На свой ред, прилагателното "педагогическо" се формира с помощта на притурка за формулировка - "съществителното" от съществителното "педагогика". Тази дума произлиза от по-простото съществително "учител". По този начин производствената единица (връх) на тази последователност е съществителното "учител". Веригата за изграждане на думи е следната:

Педагог <= педагогика <= педагогически <= не педагогически

Да се състави думата-образуващата верига на глагола "да бъде осквернен".

Изпълняваме последователността от действия съгласно алгоритъма:

1. Недефинирана форма трябва да бъде "победена".
2. Ние отделяме прилепите: веднъж-грим-ирландски . Префикс: times- , root: -grim- , формиращо наставка на глагола- и прикрепване на неопределена форма -t , postfix -ya.
3. Метод за формиране на думата: префикс-суфикс.
4. Ние определяме семантичния смисъл на глагола "да бъдем победени": да си сваляме грима.
5. Методът за формиране на думата е префикс-суфикс, така че търсим по-проста единица с морфичен състав. Рефлексивният глагол "да бъде победен" се формира от връщащия глагол "make-up" с помощта на префикса, след като стойността на отмяната на предишното действие. На свой ред, връщащият глагол "направи" - от неотменимия глагол "направи". Генериращата дума на глагола "make up" е недеривалното съществително "makeup", което е върхът на дадена последователност. Схемата за изграждане на думи е следната схема:

Грим <= make-up <= make-up <= make-out

Обърнете внимание на

При съставянето на вериги за изграждане на думи се препоръчва да се обърне внимание на следните нюанси:

• Невъзможно е да се объркат думата-формиращи и форми-образуващи изследвания. Последната има за цел да идентифицира формите на една и съща дума. Например: работи - работи - работи. Макар че крайната цел на анализа на изграждането на думи е веригата от нови лексикални единици;
• Основата на новоформирания речещ елемент, като правило, се състои от повече привързаности, отколкото в мотивиращия елемент. Например, в двойката, образуваща думата: зимата <= зимната производствена база включва един, прикрепен - зимата , докато основата на мотивираната дума се състои от корена - зимата и наставката - n- .
• В речта двойки, обозначаващи лицата или имената на мъжки и женски животни, произвеждащата дума обикновено е мъжко съществително. Например: weaver <= тъкач; Гъска <= гъска ;
• В двойки, включващи различни части на речта - глагол, обозначаващ абстрактно действие и съществително или прилагателно, насочващо към дадена характеристика, производната дума, като правило, е съществителното. Например: стари <= старост, фурна <= печене ;
• По-голямата част от обратните глаголи се формират от невъзстановимия. Например: да учим <= да учим, да се женим <= да се оженим ;
• Най-често следната схема работи в думата образуване на глаголи: недериватив глагол от несъвършен тип без префикс <= перфектен глагол с префикс <= глагол с префикс и суфикс от несъвършен тип: поглед <= изглед <= изглед, сее <= свиня <= свиня ;
• При извличането на adverbs on-о, производствената единица е, като правило, прилагателно: добра <= добра, груба <= тренировка .

Използването на речници в компилацията на вериги за създаване на думи

Дори и при ясното придържане към алгоритъма, образуването на вериги за изграждане на думи понякога причинява известни трудности. В този случай е уместно да се използват речниците. Съществуват специализирани публикации, с помощта на които е възможно да се внедрят едностранните формуляри практически за всеки речещ елемент. Те съдържат вериги за създаване на думи - примери С непроизводителни единици и с всичките му неоплазми. Появяват се начините и видовете конструиращи езикови форми. Също така тук можете да намерите съвети как да направите верига, създаваща думи, към един или друг речещ елемент.

Недеривативните формуляри са подредени по азбучен ред в ръководството. Най-пълното издание е "Речник на руския език" в 2 тома.

Използването речници помага при които са вериги, и насърчава усвояването на нови думи.