Образователна електронен ресурс - какво е това?

Във връзка с модернизацията на учителите руските образователни използват не само традиционните форми на обучение, но и въвеждане на иновационни техники. Нека поговорим за това какви са изискванията за електронните образователни ресурси.

Какво е ESM

Федералните електронни образователни ресурси - това е образователни материали, които са възпроизведени чрез електронни устройства. Като цяло, RAR приравняваме към запис и видео, които могат да се възпроизвеждат с помощта на плейър или рекордер. Най-ефективният и напреднал Покана за запис на цифрови ресурси, което означава, че те могат да бъдат възпроизведени с помощта на цифрови устройства.

Разликата между книгите и Европейския механизъм за стабилност

Образователна електронен ресурс - е лесен вариант за студенти за дистанционно обучение със здравословни проблеми (включително образование). Така че, по обичайния учебника не е достъпна за ученици с нарушено зрение, да се обучават тежки книги, заради това, което студентите са често "забравят" домовете си.

класификация на Европейския механизъм за стабилност

Определено съществува класификация на електронни образователни ресурси. Те се разделят на няколко групи:

1. От текста и. Материалът се появява под формата на изображения или текст на екрана на компютъра, а не на хартия. Ако е необходимо, по всяко време, можете да отпечатате желаната статия или изображението.
2. Текст ESM с навигация през материала. В този случай, до електронни образователни ресурси включват такива книги, които могат да се четат на компютър, движещи се по всяко време до желаната страница. Изтъквайки необходимия план, може да бъде допълнителен малък прозорец, за да прочетете неговия отговор (идентификация), или да променя съдържанието на екрана веднага, което показва, фразата (ключова дума). Навигация в текста не е линейна, а името на продукта на текст и хипертекст.
3. Третият образователна електронния ресурс - е визуален или звуков захапка. Анимация, звук се подиграват на учебния процес и интересни за учениците.

Използването на мултимедия ESM

В по английски език, думата "мултимедия" означава "много начини." И такава образователна електронен ресурс - представяне на изследваните обекти, използвайки графики, звук, видео, снимки, анимация. С други думи, образователна електронен ресурс - това е нещо, което ще отнеме един човек с помощта на слуха и зрението.

В момента "мултимедия" Терминът се използва доста широко в това отношение, трябва да се разбере какво точно ще се прилага. Например, за да електронни образователни ресурси са тематични филми образователен характер, за да видим кой може да използвате проектора и компютъра. И в мултимедийното ESM се разбира способността да играе на екрана на компютъра в същото време количеството на обекти, които са представени по различни начини. Разбира се, това не носи безсмислен объркване на обекти, които не разполагат с връзката, както и избора на обекти, подлежащи на определена дидактическа тема. Те трябва да бъдат логически свързани помежду си, образувайки един изглед на ученици за изследваната явление или процес.

Адекватността на представянето му в реалния свят пасаж характеризира качеството на продукта, произвеждан от медиите. Иновативна призната израз "виртуална реалност", която включва използването на мултимедийни компоненти, включващи визуална триизмерна стерео звук и номер.

Начини за представяне на Европейския механизъм за стабилност

Като се има предвид списъка на електронни образователни ресурси, трябва да се отбележи и тяхната структура. ЕМС може да бъде под формата на образователни материали разделен на отделни блокове. Във всяка от тях се използва графично изображение, текстови фрагменти, програмните елементи на хипермедия.

През последните години, електронни ресурси в образователните институции са се превърнали в нещо обичайно. Учебни помагала, препоръчани от Министерството на образованието, за да се научат студентите във Федералното новото поколение стандарти веднъж завършени ЕМС. Функционалността на използването на ЕМС в модерен учебен процес дидактически характеристики се определят до голяма степен от:

• интерактивност;
• комуникативно капацитет;
• предоставяне на образователни материали в под формата на текст, анимация, графики, видео, аудио, мултимедийни ресурси;
• Използвайки компютърно моделиране анализ на учебните заведения;
• автоматизация на различни видове учебни дейности.

Цел ESM

Помислете за използването на електронни образователни ресурси в процеса на обучение. ESM ви позволява да изпълнява следните задачи:

1. Организирайте независима когнитивната дейност на студентите.
2. Осигуряват подкрепа за образователната програма на всеки ученик от професионални инструктори.
3. Организирайте група обучителни дейности с използване на ресурси, информационни и комуникационни технологии.

Характеристики ESM

В зависимост от използването в процеса на обучение и всички те могат да бъдат разделени в няколко вида ESM:

• Разпределение на ресурсите, които са поставени в ИТС. Например, електронни образователни ресурси на компютъра могат да бъдат поставени в цифрови библиотеки, хранилища, на образователни сайтове. Те са необходими за дистанционно обучение, режим на отдалечен достъп на ИТ технологиите.
• ЕМС за използване в локални мрежи за образователни организации и институции.
• Single-потребителски ресурси, които са предназначени предимно за употреба на персонални компютри. Тази група включва използването на CD или DVD.

Подходящи за възрастта при съставянето на ESM

Особено за електронно обучение на ресурсите, тъй като взема предвид целевото равнище и нивото на образование. Така че, като цяло, предназначени за предучилищното, началното, основното, средното общо образование и професионално обучение, са установени за по-нататъшно тези, които имат висше образование.

В зависимост от формата на обучение, портал на електронното USUE образователни ресурси предлага ресурси за пълно работно време, на пълно работно време, на непълно работно време, семейното възпитание, външни проучвания, самообучение.

целева аудитория

Също така, използването на електронни ресурси, участници преподаватели, методисти, учени, студенти, техници.

В зависимост от вида на ресурсите може да намерите следните видове материали:

• Материали за обучение. Тя включва виртуални проблемни книги, лабораторни работилници, уроци, викторини, лекционни бележки, проучване на електронното обучение курсове, викторини.
• Обучението комплект. Електронната форма да вземете насоки, учебните планове, програми, планове на уроци.
• Позоваването. Например, ESM отстъпка на база данни, речници, енциклопедии, енциклопедии.
• Демонстрация и примерен комплект. Тя включва визуални карти, атласи, албуми, нагледни помагала.
• Допълнителна информация материал. Електронната форма може да се изучава антологии, публикации, публикуване на научни и популярни характер, рекламни материали.
• Нормативни документи. Учителите могат да изследват националните педагогически стандартните описания, наредби.
• Периодични електронни издания.

В зависимост от своята пряка цел, Европейският механизъм за стабилност е разделена на научни, образователни, нехудожествена литература, справочна, свободно време, изкуство, масов политически, промишлен, практичен и справки.

Функции на електронни образователни ресурси

В зависимост от това каква е целта на Европейския механизъм за стабилност, създаден за учебния процес, те са разделени на няколко вида:

• програми за обучение;
• антология;
• Обучението комплект за специфични академични дисциплини;
• речници;
• директории;
• записки;
• работилници.

Последната група ESM е от особено значение за изпълнението на задачите, възложени на учители от учебните заведения след въвеждането на федералните държавни образователни стандарти от второ поколение.

Такива средства включват набор от практическа работа, лаборатории, виртуални семинари, бизнес симулации, изследвания, дейностите по проекта. В началния етап на обучение се използва широко примерни материали: задава анимации или пързалки, аудио и видео уроци за подпомагане. В началното и средното училище преподаване комплект са учителите по химия, биология и физика.

Благодарение на ESM повишава мотивацията на децата за провеждане на лабораторни и практически работи, стимулира когнитивната дейност на по-младото поколение. В зависимост от степента на дидактически софтуер, можете да вземете ЕМС от следните типове:

• специалност;
• предмет;
• Раздел дисциплина;
• Предметът на.

Според един от вариантите на информацията, с всички съвременни електронни ресурси се разделят на софтуерни продукти, мултимедия ESM и графични материали. И като се има предвид физиологичните и психологическите характеристики на учениците, учителите на учебния процес за podirayut активна смесена, описателни или неопределен ESM.

Преди да кандидатствате за работа с деца на електронни книги или ръководства, учител проверява тяхното съответствие с приложимите федерални държавни образователни стандарти от второ поколение.

Има една класификация на електронни ресурси върху околната среда на използване и разпространение на вида към офлайн, интернет, както и средствата за интерактивни дъски. В зависимост от техническото оборудване учебното заведение, учителят избира групата RAR, използването на която ще бъде оптимален в конкретна ситуация. И съдържанието е да се използва съдържанието на представянето на ресурси, мултимедия ESM или специални образователни системи.

Руското правителство през последните внимание към образованието на децата, които имат определени здравословни проблеми, така че те не могат да посещават учебните занятия в обикновените училища, заедно с техните връстници. Той е разработен и успешно функционира специална програма за приобщаващо образование. Неговото изпълнение не е възможно без използването на електронни образователни ресурси от различни типове. Също така работи специалната виртуална училище, където децата заедно с техните ментори изпълняват интересни задачи. В допълнение към използването на електронни образователни ресурси, пряко по време на урока, достъп до момчетата там, и след училище. Това офлайн електронни учебници, които се характеризират с системата за търсене формира въз основа на речника хипервръзки съдържание. В тези ползи прехвърлят в хартиения субстрат в електронна версия.

Примери за приложения в учебния процес RAR

учител по химия, вече не е дейността, без активното използване на презентации, видео клипове, както и на дисплея, преди да започне практическата работа индукция безопасност. Ако няма училище на химикали учител притежава "виртуален" практическа работа с помощта на подходящ химия за ЕМС. В допълнение към събирането по електронен път, който е създаден на федерално ниво, има ресурси, които демонстрират експерименти са забранени от TB ще се проведе в учебната лаборатория. Децата с удоволствие гледат опит, придружени от освобождаването на светлина, топлина и енергия.

заключение

В Руската федерация го е създадена на национално ниво ЕМС първо и второ поколение. Първата група включва разнообразие от дигитални образователни ресурси (Der), например, 1C платформа.

Второто поколение е представено FTSIOR ресурси, които се играят с помощта на специален играч ОМК. Те са изградени с помощта на индустриалните стандарти SCORM, Flash, Java. Създаване на електронни образователни ресурси учители от второ поколение предполага познания по програмиране, което е нереалистично за повечето учители. Много учители се опитват да създават свои собствени електронни ресурси въз основа на програма Microsoft PowerPoint.

За да се опрости живота на днешните учители, Министерството на образованието специална дигитална колекция за всяка учебна дисциплина са разработени. Относно прилагането на ЕСМ за Linux, ние отбелязваме, че сега те се използват много рядко. Причината е, че много учители не знаят как да използват. Всички електронни ресурси, предложени за използване в образователни институции, са предварително тествани. В случай на неспазване на изискванията, които са поставени напред с нови федерални стандарти, ЕМС не се препоръчва за употреба в училища и колежи.