Основни стилове на семейно образование и техните предимства

В съвременната психология и педагогика на образованието на малките деца в училищна възраст има много методи, които се използват за създаване на чувство за отговорност, отговорност към родителите и родината, правилно отношение към приятели и връстници и т.н. Всяко възпитание, независимо от степента на неговия демократичен характер, си поставя за цел да формира цялостна личност, която може да си постави важни човешки цели и задачи, постигането на които ще бъдат насочени усилия. Въпреки широкото разнообразие от педагогически практики обаче е необходимо да се идентифицират основните стилове на семейно образование, които се отличават благоприятно от всички останали и носят редица положителни характеристики.

Водещите учители на модерността разграничават два основни стила на такова образование - контролиращо и демократично, всеки от които има своите предимства. В резултат на изследването на група деца беше установено, че с контролиращ стил на възпитание, те са по-покорни, плахи, подвижни, но в същото време не прекалено упорити в постигането на своите цели, а не по демократичен начин. Ако, обаче, демократичният метод беше използван при формирането на личността , децата имаха повишено ниво на социална активност, лидерски умения с едновременно присъствие на чувствителност (уязвимост, съмнения и самоубийство). По този начин стиловете на семейното образование показват както предимства в някои области, така и недостатъци в други. В резултат на изследването много учени стигнаха до извода, че най-правилният е смесеният стил, който включва използването на различни подходи в зависимост от специфичните условия на взаимодействие с детето.

Важно е да се вземе предвид факта, че на всяко дете трябва да се обърне по-голямо внимание и внимание, тъй като в този случай той може да стане пълноправен човек. При използването на метода за "безплатно образование", който също получи най-широко разпространение сред много родители, децата в голям брой имат различни играчки, но никога няма да заменят вниманието на възрастните. Този важен фактор трябва да бъде известен на всяко семейство, което се грижи за това, че детето им е израснало като истински човек.

Психологията на семейно образование предполага също изучаването на четири основни параметъра на родителското поведение:

1. Родителски изисквания, които допринасят за развитието на емоционалната, комуникативната и интелектуалната сфера на детето.
2. Основните начини за общуване с децата по време на комуникационния процес, в който различните стилове на семейното образование играят важна роля.
3. Емоционална подкрепа, която се изразява в способността на родителите да изразяват топло и приятелско отношение, съчувствие, любов и гордост към успеха на децата си.
4. Родителски контрол, изразен в способността им да влияят върху детето и да настоява за изпълнението на изискванията на възрастните.

В резултат на многобройни педагогически изследвания, не само от гледна точка на теоретичните развития, но и от практически резултати, бе установено, че най-добрият вариант за детето е комбинация от сериозни изисквания от страна на родителите към демокрацията. Също така с предоставянето на избор на начина на изпълнение на тази или тази комисия на самия дете. Стилове на семейно образование и тяхното използване също зависят от редица фактори, които показват способността на родителите да контролират емоциите и чувствата си, тъй като много от тях не могат да се справят със своята сетивна сфера. При тези родители децата са по-малко компетентни и като правило страдат от липса на внимание от страна на възрастните.

Обобщавайки всичко това, трябва да се каже, че психологията на семейното и семейното образование е изключително важна, защото в семейството детето може да получи най-правилната представа за външния свят и неговото място в него. Където преобладават любовта и хармонията, детето е максимално защитено от всички неблагоприятни външни фактори, в резултат на което в бъдеще ще се стреми да създаде силно семейство като най-важния елемент на щастлив и изпълващ живот.