Професионално качество на детска градина учител. Каква трябва да бъде детска учителка

Каква трябва да бъде детска учителка в днешните реалности? Тази професия е специален в своята значимост и обхват.

професия Характеристики

Спецификата на труда е, че основната тема стои дете е уникално творение на природата. Доставчикът трябва да се ангажира в духовната, умствено, физическо развитие на детето. Именно поради тази причина, че работата на детска учителка, е един от най-критичните и важни в съвременния свят.

Специфика на педагогическата дейност

Всичко за работата на учителя е насочена към формирането на основните дейности, които насърчават хармоничното развитие на личността предучилищна възраст. За успешното изпълнение на всички задачи, възложени на учителя, той трябва да има истински професионални умения. Не всички притежатели на учител институт за обучение диплома ще могат да станат добри работници DOW. Работа като детска учителка включва изпълнението на музика, игри, работа, проучване, проектиране дейност с учениците.

възпитател на работната програма

Има определени изисквания за ниво на обучение, както и да ръководи дейността на преподавателския състав на предучилищни учебни заведения. В допълнение към средно професионално или висше професионално образование, трябва да е специална работна програма преподавател. Той посочва, че основната цел на работата с учениците: образователни, развитието, образованието. Там са предвидени задачи, възложени учител за определен период, начини за постигането им. В съответствие с новите стандарти за предучилищно образование, учителят пише всички основни универсални умения, които трябва да се възползват при завършване на курса, неговите ученици. В зависимост от това, което е избран профил детски градини, учители програми могат да бъдат ясно насочени. Сред най-популярните дестинации в лидер предучилищно патриотични, екологични, спортни посока.

Функция за изпълнението на образователна дейност учител

За изпълнение на задачите, възложени на преподавателя модерна система за образование в Русия, има нужда от определени функции. Комуникативна - стимулиране функция включва способността на учителя да се установи контакт с деца, за да поддържа добри отношения с момчетата. Професионално качество на детска учителка предполага духовна връзка с децата, които се грижат, топлината, любовта и уважението. Тази функция изисква пълно общение не само с клиенти, но също така и с родителите, други членове на персонала, както и колеги.

Диагностично функция е взаимосвързано с изучаването на характеристиките на всяко дете и установяването на тяхното ниво на образование и развитие. Професионалният качеството на учител детска градина идва познаване на характеристиките на детска психология. Ако учителят не разполага с информация за нивото на моралните, умствено, физическо развитие на детето, той няма място в детска градина. Един истински професионалист ще разгледа всички лични характеристики на всяко дете в групата, за да се запознае с родителите си, ще анализира условията на живот, атмосферата в семейството да е наясно с всичко, което се случва с децата си.

Ориентация-предсказуем функция предполага такова професионално качество детска градина учител планира образователна и развиваща дейност. В допълнение, на професионалните интереси на Dow служител трябва да включват желанието да бъдем креативни в тяхната дейност.

В структурно - Проектиране функция характеризира професионално качество на учител детска градина за организиране на обучения и игри, проекти с деца.

Организационна функция се счита за най-трудно, че той може да докаже, педагогът на личните им характеристики. Само очарован професията си човек може да доведе децата, се "запали" в тях искрата на знанието. Учителят избира, структури на информацията по време на взаимодействието с децата, организират за тях най-различни дейности, анализи желанието на децата да получат нови знания и умения.

Изследвания функция включва способността на учителя да се образоват, да развиват своите професионални интереси, да си дете в този пример.

Това трябва да е в състояние да помага в обучението

Има определени личностни черти, които трябва да имат детска учителка. Формирането на този профил може да бъде получена в педагогическия колеж или университет. Първото нещо е да се отбележи господстващо качество. Ако учителят не обича децата, не искам да се работи с тях, без дори да се говори за педагогическия му компетентност.

човечество

Това качество е особено важно за членове на професията. Това доставчик трябва да осигури навременна помощ и подкрепа на детето, за да му помогне за преодоляване на проблемите, свързани с комуникацията с другите момчета. Под ръководството на чувствителна учител, се превърна от едно бебе "грозно пате" в красив "лебед". По време на посещението си в детска градина, аз трябва да отида лично израстване на детето, нарастващото желание за нови знания и умения.

толерантност

Ментор е длъжен да бъдем толерантни на децата им. С него се избягва ситуации, когато учителят повдига гласа си за децата по време на часовете.

Педагогическа такт и правосъдие

Това включва спазването на стандартите за качество на универсалната наставник взаимодействие и комуникация с деца в предучилищна възраст. В допълнение, професионален възпитател взема предвид индивидуалните качества на психологическите характеристики на всяко дете. Според новия ГЕФ за всеки ученик детска градина изгражда своя собствена образователна траектория, по който тя се движи под ръководството на своя ментор. Правосъдието - задължителен контрол на качеството на съвременния учител. Той е длъжен да действа честно по отношение на всяко дете. Какви други лични качества на добър учител? Тя трябва да бъде оптимист, да не се загубиш в екстремни ситуации, има чар и харизма, притежават чувство за хумор, да има светска мъдрост. От гледна точка на обществена активност на, така че учителят трябва да е винаги готов да помогне на колегите в работата си с обществени и социални въпроси, свързани сфера предимно образователна.

учител Задължения детска градина

Министерството на образованието, разработен на изискванията да бъдат изпълнени от модерен учител предучилищна възраст.

• Той е длъжен да планира, организира и провежда дейности на децата и тяхното възпитание в контрола.
• Ментор занимава с ежедневната работа, която е насочена към осигуряване на условия за социална и психологическа рехабилитация на деца в предучилищна възраст.
• В работата си, той е длъжен да прилага модерна образователна технология, майсторски техники, методи, средства за обучение.
• Въз основа на препоръките на детски психолог, резултатите от изследванията лична, работещи с деца, индивидуално, в групи, участващи в изправителни и развойна дейност.
• Заедно с доставчик на здравни грижи разработва и прилага набор от мерки, насочени към превенция и промоция на физическото здраве на децата от предучилищна възраст.

Заедно с медицински специалисти поддържа укрепването на здравето на децата, извършване на дейности, които допринасят за тяхното психофизическо развитие, е отговорен за техния живот и здраве.

Възпитател трябва да знае и спазва руските закони, подзаконови актове и решения на правителството на RF на предучилищното образование, да притежават разпоредбите на КРС.

заключение

Такива думи като "болногледач" произлиза от "фураж", т.е. медицинска сестра. Модерен речник интерпретира професията като човек, който се занимава с обучението на някой поема пълна отговорност за развитието и условията на съществуване на личността на един човек. За появата на учителската професия са обективни причини. За пълноценното развитие на обществото, че е важно, че опитът, натрупан от по-старите поколения, предадена на деца. За първи път тази професия се появява в древна Гърция. В онова далечно време, развитието на служител на дете отговори. Той беше този, който за първи път гледах на бебето след като бебето е израснал, като го придружава на училище. Задълженията на слуга влезли развитие контрол на поведението на детето и да се ангажират действия. Постепенно замени слуга прибрах болногледачи (гувернантка) и след това учителите от детските градини. Съвременните педагози контрол - творчески и ярка индивидуалност. Те се характеризират с емоционална стабилност, издръжливост, търпение, устойчивост, наблюдение. Представителите на професия отличната комуникация и вербалните умения. Mentor - отличен организатор, който притежава ясна реч, в състояние да привлече вниманието на събеседника. Всички членове на тази важна и отговорна професия, силно чувство за лична отговорност. Те са активни, предприемчив, вид към своите ученици и колеги. Има определени медицински ограничения, които не позволяват на човек да работи за контрол на учител. Кандидат за поста на учител подложи на медицински преглед. За деца не позволяват на хората с психични заболявания, тежки заболявания на опорно-двигателния апарат, дихателната и сърдечно-съдовата система, страдащи от силна заекване. Ние не може да работи в детска градина и за тези, които имат за кожата венерически и инфекциозни болести са носители на вируса.