Скорост на четене с високо ниво на запаметяване. Методи за запомняне на текста

В живота на всеки има ситуации, при които бе необходимо за кратък период от време, за да проучи някои материали. Най-доброто решение на този проблем е развитието на техниките за скорост за четене. Освен това, тя може да се прилага успешно не само за научни изследвания, но и за литература. Освен това, за всяко лице, особено спешни и е важно за четене скорост с високо ниво на запаметяване. Как да се постигне желания ефект? За да направите това, да разгледа 7 основните правила на скоростта за четене. Кои са те?

Четене без регресии

Често човек, който изучава необходимите материали за това прави завръщане движение на очите. Това е регресия, чиято цел - повторение на линии вече чете. Това е най-често срещаният недостатък, което води до бавно учебния материал.

Без да го осъзнават, много читатели да видят текста на две. Няма значение, че е лесно да се разбере, или не. Регресия се извършва за точност, което води до рязко намаляване на скоростта на четене.

Все пак, има възвръщаемост, които се смятат за разумни. Тези движения на очите на лицето, прави, когато нова мисъл. Те, за разлика от регресията, наречена retsipatsiey. Тези повторения са доста разумни, тъй като те позволяват да се разбере, толкова дълбоко, колкото вече чете. Методи за запомняне на текста не се препоръчват такива движения връщане. Второ четене в същото време е възможно само след текста е напълно отминала.

Не забравяйте, че ако не се retsipatsy и регресии е много важно. Той е в състояние да удвои скоростта на четене, а в три - на качеството на неговото разбиране.

Четене без Шарнирната

Понякога изучаването на самия човек материал прави неволни движения на езика, устните и гърлото елементи. Това е артикулацията. Неговата интензивност е в пряка зависимост от сложността на текста и развитието на уменията за четене. И там е артикулация на всички, дори и бързо четене от хора. Това се потвърждава и от конкретни измервания и рентгенография на модулации на фаринкса, произведени в процеса на изучаване на самия текст.

четене на скоростта с високо ниво на спомняне изключва вътрешния произношение на думите. Това се дължи на факта, че артикулацията е важна пречка за бързото изучаване на материала. Тези неволни движения трябва да бъдат изключени, ако усвоили техниката на скоростта четене. Упражнения за четене на скоростта в същото време трябва да бъдат насочени към елиминиране на дефекта на произношение, в зависимост от неговия вид. Така, ако отклонението е механично движение на езика, устните и мънкане т. D., Необходимо е да се упражнява постоянен контрол върху процеса. Как? Вземете нещо в устата или езика здраво закрепена. Болката ще е най-забележима инхибиращ фактор.

Това ще бъде трудно да се изкорени произношението на думите в речта центъра на мозъка. Основният метод в този случай е vyshibanie клин клин. Той използва факта, че центровете на речта и контрол върху движенията са в непосредствена близост един до друг. Препоръчително е да се записва всеки не-музикален ритъм (метроном), получена при различни скорости и техни комбинации. В рамките на тази чук и трябва да се чете.

неразделна алгоритъм

За хора, изучаващи на големи количества информация е изключително важна техника на скорост четене с високо ниво на запаметяване необходимите материали. Как да се постигне това? Необходимо е да се разработи интегрирана алгоритъм за съхранение на четене. В крайна сметка, много хора просто не мислят за това, как те се научават на текста. В резултат на това те четат много бавно. Техниката за скорост и четене, която се прилага в изследването на материала зависи от целите и задачите на читателя. Човек трябва да се разработят подходящи програми, както и гъвкавостта и умения, за да ги използват в точното време. Това до голяма степен ще определи способността му да ускори четене.

Вертикално движение на очите

Това е четвъртото правило технология бързо усвояването на учебния материал. То включва възприемането на по-голям от нормалното четене на текстовото поле. Разширяване на зрителното поле, дава възможност за значително увеличаване на ефективността на усвояването на материала. Бързо четене на хората за една заключване очи не могат да възприемат всякакви 2-3 думи. Той улавя смисъла на цялата линия, изречение или дори точка.

Възприемането на фрази от текст - скорост на четене е на високо ниво на запаметяване. Защо се случва това? Фактът, че, хвърляйки един поглед на големи блокове от текст, човек създава за себе си визуалните-образно представителства на представения материал. Те са също така ясно обяснение на смисъла на четене. С тази техника, очите движение извършват вертикално, от върха до центъра на текста.

Изолиране на доминантен

Какво придружава най-ефективният възприемането на материала? На първо място, трябва да се разбере. Това означава нищо друго, освен създаването на логически връзки между обектите, използващи вече съществуващата човешкото познание.

Скорост на четене и разбиране на текста - е проблем, който доста дълго време и успешно разгледани от психолози. Понякога ние възприемаме материалът е много проста. В този случай, разбирането му е до възприятието. Мъжът веднага припомня по-рано придобитите знания за тях и ги свързва с разбираеми фрази. Текстът обаче може да е непознато и трудно. В този случай, разбирането му - това е сложен и продължителен процес. Как може да се ускори? За да направите това, трябва да бъдете внимателни, докато четете, както и да притежава значително количество знания, да знае как да ги прилага в дадена ситуация. Също така трябва да използвате някои трикове. Един от тях е свързано с отделяне на семантични опорни точки на текста. Какво е значението му? За да се увеличи възприемането на текста, който е разделен на две части, създавайки семантична група. Това освобождава доминиращ, за задълбочаване на разбирането на материала и допринася за по-ефективно запаметяване. Също така благодарение на тази памет развиващата четене.

Бързо четене в този случай става възможно във възприемането на текст в кратко време значителни логически формули. Всяка една от тези единици е основна концепция в неговия смисъл, което е свързано с по определен начин. Прочетете целия текст е да се създаде отделна логическа верига от идеи. Това е същността на метода за разпределение на подкрепа семантични точки.

За разбиране на може да се използва материала и друга рецепция. Той е известен като очакване и очакване. Това семантично предположение, е психологически процес на ориентация за в бъдеще, в рамките на обхвата, предвиден. Очакването се основава на познаване на логиката на развиващите се събития, както и анализ на съществуващите данни за явлението и усвояването на неговите резултати. Този метод на четене на скоростта е възможно в присъствието на скритите очакванията на реакция, когато читателят е конфигуриран за определени действия, произтичащи от текста на курса. В мисленето на този човек трябва да работи много продуктивно, разбиране на идеята за съдържанието и определяне на основната идея на автора. По този начин, когато очакване skorochteniya - е формирането на особено усещане за стереотипни фрази и натрупването лексика богат текстови печати. Също така е предпоставка за производството доведени до автоматизъм семантична обработка на разглеждания материал.

Развитието на вниманието и паметта

Скорост на четене и памет изисква селективна ориентация на съзнанието за извършване на определена работа. Тази функция е възмездно. Често хората не са в състояние да се самоорганизират. Ето защо, за да управлявате вашето внимание, докато четете, те не са в състояние да. Така че, човек бавно възприемане той се нуждае от материал, вниманието често се включва всякакви чужди предмети и идеи. Това води до загуба на интерес към текста и липсата на разбиране на значението му. Тези, които четат бързо, може да контролира тяхното внимание.

Един от компонентите на ефективна умствена работа е способността да се концентрира върху съответния въпрос. Тренирайте тази способност е най-добре, четенето на мисли думи назад. Това може да стане навсякъде, като например по време на пътуване в градския транспорт. Някои думи трябва да бъдат представени под формата на писма и ги чета назад. Например, "вода" - "ад". Първо, можете да вземете думата, състояща се от четири букви, а след това вземете тяхната автентичност. Това упражнение тренира голямо внимание.

Спазването на задължителни правила

Седмият върховенството на скоростта четене включва ежедневно четене на два вестника, един от най-популярните науката и научното и техническо списание и обема на 50-100 страници книга. Защо това е важно? Факт е, че за развитието на техники за скорост на четене, необходими за получаване на комплексно въздействие върху различни аспекти на умствената дейност на човека.

Това води до реализацията на програмата на техническото превъоръжаване на мозъка, която преструктурира съзнание и разбива стереотипите на мислене.

Помогнете да се научат на скоростта четене

Научете бързо и ефективно възприемане материал независимо може. За да ви помогне, които желаят да овладеят техниката на скоростта четене книга предлага разнообразие от публикации. Авторите описват техника ефективно възприятие и памет материал. Тук можете да се запознаете с упражнения за развитие на четене на скоростта.

Научете основните правила за възприятие на скоростта на материала може да бъде специално организирани групови сесии и работни срещи. Тази опция е най-ефективното обучение.

Бърза крачка четене

Всеки, който е овладял техниката на възприятие на скоростта на текста, обработва информация с различна скорост, като го изберете, в зависимост от вида на литературата. По този начин, новините и прочетете вестника със скоростта, което позволява да се разбере тяхното значение. Фантастика изисква специална скорост, състояща въображение. За научни публикации, че не се нуждае само от скоростта, но и внимателно проучване на материала.

Важността на скоростта на четене

Защо един човек да овладеят техниката на бързото възприемане на текста? Необходимо е да се:

- разкриването на вътрешния капацитет;

- упражнява контрол върху своите знания и умения;

- обработка на голямо количество информация;

- развитието на паметта.