Учене правила: неударена гласна в корена на думата

За съжаление, се наблюдава тенденция за намаляване на грамотност сред учениците през последните години. Причините за това могат да бъдат много различни. Все пак трябва да се отбележи, че част от това вино и учители, като част от едно просто правило не се обясни като на разположение, както трябва да бъде.

На практика най-често срещаната грешка, не само първичните, но и средното училище, той се обърка писмено неударена гласна в корена на думата. Това създава проблеми за по-голямата част от това, че децата все още не могат да разберат, че ние не винаги пишат, както се говори, и по-големи деца са погрешни вече по навик.

Разясняване на учениците правилата на писане неударена гласна, намиращ се в корена на думата, трябва да обърнат внимание на няколко точки.

На първо място, това децата трябва ясно да разберат думите и да могат да ги различи. Не е лесно да се направи по-млад студент, тъй като тя изглежда възрастни. Основното упражнение за това - изборът на сродните думи. Въпреки това, той е да се припомни, че някои подобни звучащи думи, например, на съществителни "гъби" и глагола "греблата", няма нищо общо помежду си, не е нужно. За да направите това, трябва да помним, че думите имат един и същ корен също е сходен по смисъл, независимо от коя част на речта принадлежат. Това умение е необходимо да се провери правописа в бъдеще.

На второ място, важно е да се знае, че неударена гласна в корена на думата не може винаги да се проверява от един-дълбоките думи. Такава orfogrammy нарича недоказуем прозрачен и, най-вече, и дума с нея трябва да запомните. В този случай, тествани неударена гласна в корена, в повечето случаи, трудностите, не трябва да причиняват. По-често, отколкото не, просто можете да промените формата на думите, за да гласна дойде под стрес и се чува ясно.

За началното училище е достатъчно на това знание, обаче, гимназистите трябва да се изправят един нов orfogrammy, който казва, че има променлив неударена гласна в корена. В тези случаи, писането зависи от няколко фактора. За някои случаи (например, МИГ кутии стреч отглеждат) е в съгласие или съгласни идва след гласни. С други корени (Kas-плитка) е необходимо да се разгледа наставка, ако тя е представена от представка -а писмено -а- (докосване), ако всеки друг, е коренът на CBS (докосване). Друг важен момент в изследването на редуващи гласни в основата ще бъде акцент. То се отнася до корените на хармоници, gor-; ZAR, zor-; klan-, klon- и др. В ненапрегнат позиция него писмено G (например, лък) в шок (носа), или в някои думи D (лък).

Едно от основните правила за формиране на търсените умения: постоянното му повтаряне. Ето защо, дори и след като темата се изучава (както е предвиден за него, не са твърде много часове), струва няколко минути на урока, често можете да вземете за правопис диктовка, което включва думи, съдържащи без стрес гласни в корена.

Разясняване на правилата, е важно да се направи в такъв момент, тъй като думи-изключения. Те обикновено се учат наизуст, защото те не са толкова много. Предвид характеристиките на произволна памет на малките ученици, се препоръчва да се използва "zapominalka" специални закачливите стихотворения, които съдържат думите. Това ще позволи по-бързо и по-лесно да се помни, изключенията, в които без стрес гласни в корена на думата е написана в разрез с общото правило.

По този начин, неударена гласна в корена на думата - един от най-простите правила, и най-често срещаните в практиката, това се дължи на факта, че това orfogrammy може да посрещне всяка независима част на речта. Умения правилното му изписване трябва да се формира в началното училище и за останалата част от живота си остане. Разясняване на правилата и правопис, не забравяйте за своите възрастови студенти.