Шрайбпроектор - какво е това и какви са неговите функции?

Понякога, когато едно дете има проблеми с говора, лекарите поставят диагноза: шрайбпроектор. Какво е това и как тя самата, проявява защо децата страдат от това заболяване, а ние погледнем по-отблизо на този материал. Също така, ще научите какво трябва да посещават учебните занятия в присъствието на диагнозата, тъй като тя може да се регулира деца.

EPD: какво е това

Това съкращение означава общата реч недоразвитост. Това заболяване, което се характеризира със симптоми като неоформен функция звуците, излъчени от детето, и смисъла, че той иска да общува с тях. В допълнение, когато го маркира патология лексикален и граматически и фонемни процеси, детето не може да се споразумеят за думата, произнася някои писма и т.н.

Въпреки това, характеристиките на деца с EPD - е не само говорен дефект, в един или друг начин, характерни за много хора в предучилищна възраст, но също така и най-дълбоки патологии, които, ако не са адресирани, могат да доведат до по-сериозни нарушения - дислексия и дисграфия, в които детето не ще бъде в състояние да овладеят техниката на писане.

Също така, заболяването трябва да се разграничава от феномен, известен като фонетични-фонемното хипоплазия. Самата шрайбпроектор често се разглежда на фона на тези синдроми като:

• alalia (пълно или по същество не реч);
• rhinolalia (проблеми с шарнирно и глас форма);
• дизартрия (нарушена произношение);
• афазия (загубени, когато вече формира функция реч).

Причини за шрайбпроектор

Логопед, като правило, по време на инспекцията може да разкрие причината, че провокира такова нещо в едно дете. Много от тях се отнасят до периода на бременността на майката, по-специално:

• силна токсикоза;
• пушенето и пиенето на алкохол по време на укриването;
• използването на вредни лекарства;
• несъвместимост на кръвните групи на майката и детето;
• травма по време на раждане или патология;
• заболявания на централната нервна система при деца в ранна възраст.

Сред причините, които предизвикват смущения в говора, се прави разлика лоши условия за отглеждане на деца, както и чести инфекции, включително стоматит.

Най-тежката форма, която изисква специално внимание и лечение - това е шрайбпроектор, придобити в периода на матката или през първата година от живота. Тук е много важно контрол. Не забравяйте, че за нормалното развитие на речта на децата с EPD е невъзможно без редовни курсове по логопедия и проучвания.

Как да се установи заболяване?

Много от родителите, чиито деца са в определена възраст не започнете да говорите, когато техните връстници отмъщение, наречени обекти, се издава алармен. Понякога това е напълно неоснователно, тъй като, ако няма патология, детето говори рано или късно. Но как да се определи съществуването на NRO? Какво е това и изглежда, че на практика, да се провери:

• ако ние не разбираме детето при възрастни и е трудно да се разбере, а това не е феноменът на възрастта;
• когато видите, че той не те разбира, но не мога да кажа нищо в отговор;
• наченки на речта започват да се формират от 4-5 години;
• ако по време на разговор бебе не може да се споразумеят за основната форма на случаи с един на друг (например, добро момиче, пет Domei, красива слънце).

Ако някое от посочените по-горе прояви веднага доведе детето на логопед, и когато е необходимо - да реч патолози и neuropsychiatrist. Лекарят трябва да го разгледа и да се определи дали EPD, има и други признаци на забавяне на развитието на речта.

класификация на болестите

Така че, в зависимост от клиничните прояви на детето, че е определена група може да бъде назначен за шрайбпроектор. Като цяло, има три:

• неусложнени (минимум дисфункции отбелязват, има малък регулиране на мускулния тонус, отбелязват незрялост емоция и воля, и т.н. ...);
• сложно (в присъствието на неврологични и психични разстройства, експресирани, например, гърчове, церебрална парализа и други синдроми);
• явно нарушение (органични видове лезия на мозъка, отговорна за речта, особено когато alalia).

Също така се прави разлика, когато нивата на шрайбпроектор заболявания, в зависимост от капацитета на детето да се каже:

• първи (когато децата не говорят изобщо);
• вторият (е, но това е много лошо, има аграматизъм - нарушение на използването на случая форми, речник не се осланяй на възраст);
• трети (фрази могат да бъдат разработени, но има проблеми в аудио и семантично);
• четвъртото (а броят на пропуските в фонетика, лексика и граматика, когато се говори).

На всяко ниво на заболяването ще опишем по-подробно.

На фона на това, което може да бъде обща изостаналост на словото в детето?

Характеристики на EPD е, че често това явление може да се появи на фона на следните заболявания:

• Резус-конфликт;
• асфиксия;
• вътрематочна хипоксия;
• травматично увреждане на мозъка.

Тези деца с ONR е различно от обичайните, някои от тях започват да се каже първите си думи до три години, а нормата е една или две години. Те казват, че са по-малки, отколкото техните връстници, бавно и правилно.

Много често тези нарушения могат да оказват съществено влияние върху развитието на други когнитивни процеси: памет, процес на знаейки, нова и така се маркира и моторни дисфункции и нарушения на координацията на движенията ... Детето едва ли говори, отива ниско, не се интересува от това, което трябва да бъде в твоята възраст: играчки, книги, не задават въпроси родителите не са привлечени да общуват със своите връстници, моторни умения, твърде много страдание.

Шрайбпроектор и неговото влияние не само може да е в резултат на различни патологии при майките по време на бременността или раждането. Често причината за заболяването е социален фактор, където родителите обръщат малко внимание на детето и не говоря с него. Колкото по-малко контакт с бебето, по-късно тя ще започне да се каже, тази истина е известно на мнозина.

Особености на тежките форми на NRO

нива на болестта са различни един от друг, в зависимост от степента на унищожаване на въпроса. Има четири от първите, а вторият - най-трудно.

Първото ниво се характеризира с пълна липса на последователна реч, независимо от възрастта на детето. Той използва за комуникация нещо като бърборене и парчета от звук, чувство за липса. Речник рядко включва поне няколко смислени думи, повече е звукоподражание и комплекси.

Да се каже, най-малко една смислена дума на детето с диагнозата е изключително трудно, тъй като фонемното процесът е само в начален етап (подобно на деца до две години).

Но при второто ниво на речта на децата с EPD за повече, отколкото се разбра, че е далеч от идеалното. Най-малкото, те могат да произвеждат не само бърборене, но също така и някои прости звуков дизайн на три думи.

Като правило, децата не знаят какво единствено и множествено число, те постоянно се бърка, не може да постави този или онзи предмет, не притежават преговорния част на езика и не се наведа думи, когато това е необходимо в тази форма на NRO. Като правило, по-голямата част от децата в една и съща възраст не прави никакви проблеми.

Бележки изкривяване звуци, за да ги замени, така че дори и един възрастен не може да разбере какво казва той, като детето просто не е в състояние да анализира вашата разговорен процес.

Работа с деца с тежка реч поражение

За развитие са възложени специални класове за деца с EPD първите две нива.

Те са предназначени да изпълняват задачи, като например:

• образуването на депозитите на внимание на речта;
• развитие на срички произношение;
• способността да се прави разлика и да се възпроизвеждат звуците;
• насърчаване фонемното възприятие;
• възможността за производство на елементарни форми реч дума;
• речник на детето;
• овладяване на най-простите граматически единици.

Също така за класове според възрастта и степента на заболяването се характеризира с една или друга техника. Шрайбпроектор се лекува чрез извършване на упражнения, като например:

• пресъздаване на звуците и тяхната автоматизация;
• практическо развитие на сричкови структура на думите;
• способността да се разбере структурата на речта на равнището на лексика и граматика, и много повече.

Победете ниво реч 3

На това ниво, не е вече свързан реч на деца с ONR, а други може поне да разберат какво означават те.

За тази форма на заболяването се характеризира с използването на прости една дума изречения, но по-трудно да се изгради граматични конструкции са получени с голяма трудност. По-специално, на детето е много трудно да се управлява, за да научите произношение участва и вербална причастие фрази, научете логически и причинно-следствени връзки на обекти, за да общуват с други хора.

На това ниво, на EPD може да бъде в състояние да го използвате, когато се говори почти всички части на речта и най-вече правилно произнася имената на нещата и явленията около тях. Ключ в резервата са глаголи и съществителни и прилагателни към наречия тук могат да се използват много рядко. Има грешки в предлози, съюзи, координация, правилно подчертава думи.

Най-леко заболяване

Четвъртото ниво е най-лесните, но с деца в предучилищна възраст ONR, дори до степен, все още по-тежки други деца учат обучение, за да се научат. Те са далеч зад своите връстници от гледна точка на развитието на речта.

В световен мащаб, сериозни нарушения в тази форма не са на разположение, което е по-, речник на вашето дете е сравнително голям. Но той не знае и не разбира, че са синоними, антоними, не мога да си спомня нито един афоризъм и не са в състояние да се разбере тяхното значение, дори ако това е дълга история. Подобна ситуация може да се справят с възприемането на мистерии, защото логическото мислене е силно засегната.

Характерна особеност е скокът на дребни детайли, когато разказваше за нещо и да премине на ключовите етапи на действието, честото повторение на това, което вече беше споменато по-рано. Ето защо, работещи с деца с EPD от този тип трябва да се провеждат редовно и включва техники, като например текстове и парафрази на други начини на мислене и формирането на разказвателни възможности да изразят планове.

Диагноза на болестта в логопедична терапия

В повечето случаи, логопед и други лекари предписват разглеждане на EPD, която включва обща диагноза речта на детето и всеки от физиологичните процеси, участващи в неговото формиране.

Предварителната фаза на това изследване е да се говори с родителите относно характеристиките на бременност и раждане, както и социалните условия за образование на детето: колко често да говори с него, каква полза език в комуникацията и много други.

На следващо място, на диагностично изследване на словото и уточнява как компоненти реч система се формират в този случай. За да направите това, първо ние изучаваме степента на обвързаност на разговор с искане да се опише картината със свои думи или да име обекти.

След това е разглеждането на структурата на вокална апаратура и корелира с подвижността е в ход до диагностика вербална памет, както и останалата част от психичните процеси на детето.

В края на краищата, той е сключен с логопед, лекар, който показва нивото на шрайбпроектор и допринасящи фактори, ако са налични. Инспекция ще позволи успокои родителите, които за болестта взеха забавяне на развитието на речта, което се характеризира с бавен темп на формиране разговорни умения на детето и по този начин няма нарушение.

коригиращи действия

За терапевтични цели, се извършва такова събитие, като коригиране на NRO. Какво е това и как се извършва, ние ще представим по-долу.

На първото ниво, акцентът е върху развитието на разбиране за лечението на детето и активирането на самостоятелно произношение. Ние не говорим за коректността на фонетичен гледна точка, но граматиката е дадена определена стойност да запомня правилно думите на структурата.

Ако шрайбпроектор Ниво 2 деца, корекцията включва формирането на способността за изграждане на изречения и се разграничи лексикална структура, изтънчен звук произношение, това е липсата на ангажимент за използването на допълнителни знаци в определена дума.

Третият речта се развива свързаност и подобрена фонемното възприемане на разговора. Децата се подготвят за правилното усвояване на граматиката.

Но в най-леката форма на NRO - четвърто ниво - Коригиращи мерки са предназначени да отговарят на нормалното разговорен способност по възраст, умения за учене, практикувани писмено букви и думи, както и основите на четенето.

На първите две нива на болестта, деца в училищна възраст не могат да се обучават наравно със своите връстници, и изискват специално внимание. За да направите това, има и образователни институции за специални категории студенти, учители, където се отделя специално внимание на гарантирането, че съществуващите проблеми са преодолени с времето. Когато шрайбпроектор трето ниво можете да научите в редовно училище, но в специални оздравителни класове, и от четвърто дете може свободно да отиде в първи клас на равна нога с връстниците си, но редовно посещават учебните занятия в логопедична терапия.

Визуално моделиране като метод за лечение на EPD на висши деца в предучилищна: указания за употреба

Лекарите логопеди след диагностични мерки за деца с EPD трето и четвърто форми на предизвестие обикновено имат следните прояви:

• съгласувани изречения много кратки;
• несъответствие на отчети;
• текст не може да бъде между логически и причинно-следствена връзка;
• малък информационен база.

Също така, децата често са щастливи да се говори за цветовете как са прекарали лятото или да посетят увеселителен парк, но и да напишат есе на тази тема не мога. И не защото те не са добре информирани за нещо, но поради липсата на възможности в дизайна на спомени, свързани граматически правилно форматиран структура.

Ето защо логопеди често използват визуално моделиране като метод за подобряване на езиковите умения на ONR. Благодарение на него, децата могат да се научат да възприемат тези или други абстрактни понятия като визуални образи, защото според много експерти индустрията в ранна възраст визуален материал се усвоява много по-бързо, отколкото вербално.

Концепцията за визуална симулация

Една добра симулация материал се нарича възпроизвеждане собственост на даден обект, състоящ се от следните етапи:

• анализ на абстрактно понятие;
• му превод на езика на знаците;
• за симулация.

В речта терапия, този метод се използва като начин да се научат нови думи, както и до знанието на нови явления на околната среда за малките деца. Това е особено важно за деца с ONR, които са били лишени от общуване с родителите и те не обръща голямо внимание на по отношение на възприемане на света.

За предучилищна възраст за попълване на лексиката и подобряване на говор активирате функциите за такива задачи като перифраза на текста, рисуване собствената си история на филма, на описанието на действие.

Като експерти показват, че NRO класа, използвайки визуални симулация в много случаи може значително правилни лексика и комуникационни умения, за да донесе на нормално за възрастта им.

Не е необходимо да звъни?

Съвсем естествено, че не винаги е под родителите страха имат основателна причина. Например, ако имате дете на две години може да изкаже само няколко думи и дете на съседа вече се измъчван от други въпроси, свързани с организиране на света, че е напълно възможно, че само след няколко месеца ситуацията ще се промени драстично, и причината да се тревожи, няма да ще го направя.

Въпреки това, доверието е най-добре да посетите лекар и да имат подходящи диагностични мерки, за да се определи дали забавянето е нормално в твоя случай или не.

По същия начин, не можеш да вземеш за неспособност шрайбпроектор детето се произнася определена буква, най-често за "P". Такъв дефект, разбира се, не можем да губим от поглед, той трябва да се лекува в логопед. В противен случай, тя може да остане за цял живот. Въпреки nevygovarivanie едно писмо не води до глобални говорни нарушения.

Както можете да видите, NRO, в повечето случаи излекувани и коригирана, ако родителите на детето във времето, за да обърнат внимание на заболяването и сериозна степен да отговори на проблема. Също така от ключово значение за нормалното развитие на бременността по време на които бременната жена трябва да поддържа здравословен начин на живот, а не да бъдат подложени на всякакви рискове.