Гатанки, които се основават на описанието на свойствата, атрибутите. Описания на загадки за деца

Всеки знае гатанките. Тази малка форма на народно изкуство дава необикновено големи възможности за развитието на детето. Тя се появява в живота на бебето дори в предучилищна възраст и се е превърнала в едно от най-любимите занимания в продължение на много години.

Какво е загадка

Сред голямото разнообразие от жанрове, принадлежащи на устното народно изкуство, като детски рими, шеги, шеги, песни, притчи, думи, загадката приема най-почитаното място. И това не може да бъде объркано с нищо.

В пъзела представянето на въпроса е изключително компресирано, но остава огромно и изобретателно. Задачата на автора на пъзела е, че не трябва да се пропуска описанието на свойствата, особеностите на даден обект или феномен.

Какви са целите на загадката в развитието на децата?

Учител или родители, които предлагат на детето игра, в която да гадаят загадки, преследват определени цели. Някои от тях могат да бъдат формулирани както следва:

• Разработване на образ на словото. Това се улеснява от такива средства като епитети, персонификации, сравнения, ритъм и рима.
• Използването на полисемантични думи в загадки. Помага за обогатяване на речника на детето. Когато решавате пъзел, малък човек трябва да помисли за вторичното значение на думата, да обръща внимание на такъв феномен на езика като полисемията.
• Разработване на фантазия. В загадката винаги има изобретение. Детето неволно трябва да го следва, като по този начин развива въображението. Свойствата и атрибутите на обектите, описани в пъзела, не са верни. И това е само предположение, че поставя всичко на негово място.
• Разбиране на връзките. Загадката дава възможност да се размишлява върху връзките, които съществуват в света между обекти и явления.

Списъкът, представен тук, посочва само основните цели, които възрастните обикновено преследват, играят с детето в загадки. Всъщност този списък е много по-обширен.

Видове пъзели и готовността на децата да работят с тях

Решаването на загадки, детето решава определени логически задачи, изпълнява определени умствени операции. В зависимост от това, всички загадки се разделят на групи според нивото на тяхната сложност.

Успехът на познаването на загадките на всяко ниво на сложност ще зависи от това колко деца са готови за това. Те трябва да бъдат ръководени в света на нещата, действията, взаимоотношенията, които са описани в текстовете на загадките. За да може едно дете да направи това, възрастните трябва да извършат целенасочена подготвителна работа.

Развитието на способността на детето да анализира езика на загадката в много отношения ще повлияе на ефективността на тяхното познаване. Всяка загадка, която детето предлага на възрастен от дете, трябва да се разглежда от различни гледни точки: дали задачата е доволна, дали обектът е добре описан, какво подсказва правилния отговор, какви думи описват миризмата, цвета и действието.

Като се има предвид фактът, че след като детето е помолено да направи пъзел сам, може да се включат такива въпроси:

• Какви думи започват гатанката?
• Как свършва?
• Как се формулира въпросът?
• Вземете думите си, за да опишете предмета.

Постепенно детето ще се научи как да намери самия отговор, използвайки всички признаци, свойства на описаните в него обекти. И това ще му помогне в този език загадки.

В допълнение, резултатът може да бъде повлиян от начина, по който задачата се представя на възрастните, нивото на развитието на речта на детето, възрастта му, обема на знанията за енциклопедичната природа и други фактори.

Гатанки на първото ниво. Знаци на темата

В задачите на първото ниво на сложност се представят такива загадки - описание на признаците на едно явление или обект. Същевременно има проста обява. Името, размерът, формата, цветът, целта, звукът, материалът на производство, начините на движение и т.н. се наричат.

В същата група можете да включите пъзели, където има описание на знаците, но в списъка им проблемът е криптиран. За да познаете такива пъзели, е достатъчно да направите прост анализ, т.е. да подчертаете знаците, и след това да ги комбинирате в едно цяло, като изпълните синтеза.

Обикновено пъзелите, свързани с първото ниво на сложност, предоставят на субекта достатъчно знаци - и логическата задача се решава лесно и бързо.

Гатанки на второто ниво. Елементи на елементите

Тази група включва загадки - описания на свойствата на обектите, които се изразяват чрез една или две характеристики. Въпреки кратката характеристика, детето трябва да възстанови целия образ.

Същата група включва загадки, които се основават на сравнение, сравнение на обекти и явления. Текстът може да използва метода на отрицание.

За да отгатне такива пъзели, детето трябва да има доста пълна представа за обекта, който ще бъде поставен в клетка или за явлението. Необходимо е не само да идентифицира свойствата в пъзела, но и да ги сравни с други характеристики на една и съща тема, които не са представени в текста на задачата.

Гатанки на третото ниво. Описание на свойствата, характеристиките

За да отгатне загадките, свързани с третото ниво на сложност, децата трябва да извършват операциите за сравняване на свойства и атрибути, които на пръв поглед изглеждат много далеч един от друг. Но това може да изглежда само от самото начало. Тук детето трябва да разбере скритото значение на метафората.

Тематични пъзели

Изборът на пъзели, които описват описанието на свойствата, признаците на обектите, действията, явленията, са повлияни от много фактори. На първо място, трябва да се помни, че децата имат ограничени идеи за света, в който живеят. Това се дължи на лошото им преживяване.

Именно поради тази причина темата за гатанките може да бъде предметите, които обграждат детето в ежедневието. Те са близо до бебето, имат емоционално въздействие върху него. Най-често думата "познаване" е името на играчките, домашните любимци, храната, хигиената и битовите стоки.

С възрастта кръгът от теми се разширява и нивото на сложност на предложените пъзели се променя. Транспорт, природни феномени, спорт, професия, свят на растения и животни - списък на пъзели, които могат да се използват с по-големи деца.

Съставяне на вашите собствени пъзели

Процесът на познаване е много вълнуващо за децата. Но създаването на собствени пъзели е не по-малко интересно, въпреки че е много по-трудно.

Още в самото начало на разработването на този вид работа бебетата трябва да бъдат предложени да напишат пъзел - описание на имотите. Те се правят по модела, който възрастта демонстрира. Не е тайна, че не всички деца са в състояние да се справят с този вид задачи веднага. Но редовните класове са способни да развият това умение във всяко дете.

След известно време самите момчета ще измислят загадки, за да опишат свойствата, признаците на предмети, да получат истинско удоволствие от този вид работа.

Резултатът от творческата работа на децата върху състава на загадките може да стане книга или албум, създадени от тях. В допълнение към текстовете на загадките, можете да ги снимате в албума.

За справка

Когато работите с загадка, човек непрекъснато трябва да работи с понятията "атрибут" и "собственост". И така, какъв е знакът, различен от имота? Накратко, тя може да бъде формулирана по следния начин: Знакът е обща характеристика на обект. Имотът дава подробно описание на качеството на обекта.

Историята на появата на пъзел в живота ни може да представлява интерес както за децата, така и за възрастните.

Древният човек имаше специално отношение към този вид творчество. Известно е, че в много племена е имало ритуал на посвещение на момче в мъж. На млад мъж можеше да издържи теста за зрялост, той трябваше да докаже своята гъвкавост, физическа сила и смелост. За да направите това, е било необходимо да издържите на силната болка, да убиете жесток хищник на лов и също да покажете своя ум, знание и изобретателност.

Сред германците и древните гърци, една от формите на една битка е познаването на загадки. Човек, който не се е справил със задачата, е изгубил живота си.

Славяните имат убеждението, че русалките обичат да правят загадки и да разрушават хора, които не могат да намерят отговора.

Предполагането и познаването на загадките беше задължително условие за руската сватбена церемония. Шаферките трябваше да измислят много трудни задачи за младоженеца и приятелите му. Ако младите хора не можаха да отгатнат тези загадки, тогава те също не дадоха на булката. Такава церемония може да се види в съвременните сватби, едва сега е комичен характер.

След като се появиха преди много хилядолетия, загадките винаги са били и остават средство, чрез което можете да зареждате знанията на заобикалящия ви свят, да развивате способността си да мислите фигуративно, уникално, да показвате наблюдение, изобретателност, интелигентност.