Методи и източници на изучаване на историята. Как да получите "исторически факти"?

Историята е кратък срок за описване на събития, които се случват в миналото по различно време и на различни места. Това е и наука, която изучава източниците на миналото, за да научи за събитията, тяхната последователност, причини и да направи обективна картина на протичащия процес. Методите и източниците на изучаване на историята включват хроники, археологически находки, изследване на официални документи, използване на логика, моделиране.

Какво и как историята изследва?

В съвременната литература можете да разчитате до 30 различни дефиниции на предмета на историята. Такъв голям брой се провокира от факта, че тази наука се изучава и развива от хора с различни гледни точки по света, различни преживявания и положение на живота. Същото разнообразие от възгледи царува сред учените и за обяснението на историческия процес.

Но ако различните обекти и процеси могат да действат като обект, тогава методите остават същите. Предметът и методите на изучаване на историята се занимават с обективни явления, за които можем да използваме доказани стандартни подходи. Цялото разнообразие от методи може да се раздели на три категории: общо научни, исторически, разработени специално, за да работят с източниците и понятията на тази наука, и специални (създадени от учени от други направления и заимствани от историци).

Различни подходи и методи на изучаване

Общите научни методи могат да бъдат приписани двулогично и исторически. Тези два подхода към изследването на феномените се допълват и обогатяват, логиката ни позволява да обобщим това, което сме научили, и да извлечем заключения, където историческият подход е безсилен.

За да изследват събитията и процесите, които се появяват, учените използват такива методи:

• Хронологично - всички събития са в хронологичен ред;
• Синхронични - различни събития и тяхната взаимовръзка в различни точки на страната и земното кълбо се разглеждат едновременно.

В рамките на хронологичния метод се подчертават и различните подходи. Хронологично-проблемният подход изследва какво се е случило в епохите, в епохата на проблемите. Проблем - хронологичен - напротив - отнема само един проблем или страна на живота, развитието и промяната на които се изучават в контекста на времето.

Освен гореизложеното, съществуват и сравнителни исторически, системно-структурни, статистически и ретроспективни методи, както и метода на периодизацията и социологическите изследвания.

Източници на данни - основата на историческата наука

Методите и източниците на изучаването на историята са взаимосвързани. Фактите са всичко. Изучаването на източниците на факти се занимава с отделна спомагателна дисциплина - изучаване на източника. Възможно е да се отделят първични и вторични източници на изучаване на историята, да се класифицират според начина на предаване на информацията и естеството на средата:

• Написани (писма от брезова кора, глинени таблетки, папири и книги);
• Материал (инструменти, прибори, мебели, дрехи, оръжия, архитектурни структури);
• Етнографски източници;
• Фолклор (приказки, песни, легенди, легенди, балади);
• език;
• Филмови и фотографски документи.

Всеки източник изисква внимателен анализ и внимателен подход, оценка на неговата надеждност.

Противоречиви моменти

Историята обаче не е само фактическа наука, а е и тълкуване на факти. Следователно методите и източниците на изследването на историята сериозно засягат резултатите от изследванията, заключенията за възникналите събития и причините за тях.

Има много исторически документи, които отчитат факти, които различни учени интерпретират по различен начин. Произходът и назначаването на Великата китайска стена също имат различни мнения: един от тях е, че стената е построена от северните съседи на Китай, за да защити Севера. В същото време широко разпространената теория за нейния външен вид казва, че тази стена е построена от самите китайци.

Историческите събития, описани в учебници, са само една - "официалната" версия на историята. Много исторически факти позволяват поне две или дори повече интерпретации на причинно-следствени връзки. Различни интерпретации се появяват не само поради несъответствието на източниците, методите и източниците на изучаване на историята, тънкостите на превод на древни текстове, както и особеностите на световната визия на учените-изследователи.

Принципи на изучаване на фактите

Като се има предвид всичко това, принципите на изучаване на исторически факти са важни за учен-историк. Принципът е инструмент, който ви позволява да "стоите с двата крака на земята", когато изучавате миналото. Принципите и методите за изучаване на историята са подобни, тъй като и първото, и второто са донякъде:

• Принципът на историчността. Изисква всички събития и известни факти да се разглеждат само през призмата на времето, за което се отнасят. Невъзможно е да се изследват явленията отделно, тъй като те са се появили от взаимодействието на много фактори и имат смисъл само в контекста.
• Принципът на обективността. Това изисква изучаване и отчитане на всички известни факти, като се изключва нищо и не се изхвърля обратно, без да се опитва да се вмести в добре познатите схеми или теории.
• Принципът на социалния подход или на принципа на партизанството.
• Принцип на алтернатива.

Спазването на всички принципи не гарантира надеждни заключения, освен това друг изследовател със същия набор от данни и също така спазвайки принципите на изследванията може да получи съвсем различен резултат.