Метод "Simple аналогия": описание, заявление, тълкуване

Образованието включва усвояване на голям обем материал и теоретично използването на придобитите знания в практиката. В този случай, детето изисква максимално внимание и способността да се мисли логично. Разбира се, тези качества се формират и усъвършенстват постепенно. Но преди началото на обучението на преподавателите трябва да се направи оценка на вече съществуващото ниво на развитие, за изпълнение на резултатите от определена корекция. Днес, един от най-точни, бързи и обективни методи за диагностика на мислене по-малките ученици е техниката на "проста аналогия."

За автора

В средата на миналия век, американският психолог Уилям Гордън предложи създаването на аналогии като средство за развитие на творческото мислене. Тестът е предназначен за възрастни. Въпреки това, неговата диагностична точност е толкова доволен от педагози и психолози, че те решиха да се адаптират техниката за деца. Съвместните усилия на специалисти от няколко страни са значително опростени теста, което го прави съществени качествени изменения.

Техниката на "Simple аналогия" в момента е в руските училища се използва активно. Нейният автор не е кръстен изрично. Въпреки това, местните художествени преподаватели следват изпитването, описано подробно в учебника по психология за IJ университети Кулагин и V. Kalyutskogo.

Целта на техниките

Диагностика на мислене на младите ученици има няколко насоки:

• Проверете колко бързо и точно на детето е в състояние да се установи причинно-следствена връзка между обектите.
• Оценяване на критичния му възприемане на информация и нивото на асоциативни връзки.
• Vrabatyvaemosti установи степента на детето в новия материал.
• Оцени стабилност, концентрация, разпределение, и превключване на вниманието.

Важна цел, преследвана от метода на "проста аналогия", е инсталирането на господстващо тип мислене или концептуални връзки между обектите, че детето използва за решаване на проблемите. Това може да се разчита на външна прилика (визуално мислене) или изход от същността на понятието (логическо мислене).

описание

Класически, този тест е представен в печатен вид с 32 точки. Всеки запис се състои от две думи, които имат някаква логическа връзка между тях. Тази двойка се появява като модел. Наблизо има предвид друга дума, която например е необходимо да се избере най-асоциация по аналогия. процеса на подбор се случва дъщерни думи, изброени по-долу. В този случай, логическа връзка трябва да бъде обосновано с много аналогията даден в извадката.

Например: слънцето - Панама, дъжд - ...?

От думите "вода", "студен", "локва", "чадър" силна логическа връзка има последната дума. От аналогията тук е "защита". Човекът е защитена от слънцето с Панама, дъжд - чадър.

В «Simple аналогия" за по-малките ученици може да бъде направено индивидуално или в група. За група тестване на деца обедините в една, като по този начин предотвратява копиране от един съсед.

От гледна точка на време и има две възможности: ограничени (две или три минути за въпроси) и без него. учител Времева рамка да зададете само във връзка с психологическите и физиологичните особености на детето.

инструкция

В «Simple аналогията" има ясни инструкции за изпитване и включва четири етапа:

• Получаване. На първо място, учителят трябва да се настанят двама проба сигнал на таблото. Гости са подобни на тези във формите, но не и други подобни. След това децата са дадени форми с коментар за всеки подпис (фамилия, име).
• Обучение. Сега вниманието на децата превключва на борда и има обяснение за тази работа. На пръв децата се опитват да извършват подбора на сдружение устно.
• Тест изпълнение. След раздялата учител на внимателен прочит на пробата в форма децата се пристъпи към писането изпълнение. За по-точна настройка, можете да споделяте, да попълва първата позиция. Например: "Bear - Bear". Учителят трябва да се подчертае, че ние говорим за животните и тяхното младите. Така че асоциацията на думата "кон" в тази аналогия е "конче".
• Изчисляване на резултатите. На този етап, събиране и проверка на форми. Поздравява работата в съответствие с препоръчаните критерии за изпитване.

Важни моменти на учителя могат да бъдат приписани обяснение за това как да попълните формуляра. Сложете отметка пред верния отговор, или да го подчертая. Необходимо е, че детето не е объркан и не си губи времето с решението.

Ако групата е бавна дете, учителят трябва често го подход по време на теста, но само, за да се успокои или изясняване на проблема, вместо да помогне да се отговори правилно.

интерпретация

Значително предимство е, точни, бързи изчисления, което придава на техниката за "проста аналогия." Тълкуване на нейния количествен версия изглежда по следния начин:

• при 31-32 точки в логическото мислене на детето силно развито;
• при 25-30 точки мислене оценява качеството е добро, но тя трябва да работи върху стабилността на вниманието;
• при 15-24 точки логически и вниманието към необходимостта редовната физическа активност на детето;
• с 5-14 точки може да се говори за ежедневните дейности за развиване на уменията.

При ниски нива на внимание и коригиране на логическото мислене е необходимо. Тези класове ще помогнат на детето си за по-нататъшно образование, за да се увеличи нивото на неговото развитие.

сложна аналогия

За деца, които са получили максимален брой точки, може да се направи теста на комплекс аналогията. Принципът за определяне на комуникация остава един и същ, само по-сложни задачи на системата. Сега детето е да разпространява видовете аналогии в групи. не се изисква подбор на сдружаване.

В «Проста и сложна аналогия" - е най-ефективният и най-бързият начин днес да се провери развитието на логическото мислене и внимание в училище, за да се гарантира качеството на учебния процес.