Основната цел и целта на науката

Науката е система от знания, която е в непрекъснато развитие. В него се разглеждат на обективните закони на природата, мислене, както и формирането на обществото. Знанието се трансформира в преките производствени ресурси.

Подходи за характеризиране

Науката може да се разглежда по различен начин. Това може да се характеризира като:

1. Специфичната форма на обществено съзнание, която се основава на система от знания.
2. Процесът на познание на обективните световни закони.
3. Определен вид разделение на труда в обществото.
4. Един от ключовите фактори за социално развитие.
5. Процесът на разработване на знания и прилагането му в практиката.

Наука: предмет, цели, задачи

Получените знания по време на прости наблюдения несъмнено има голямо значение за хората. Въпреки това, той няма да разкрива същността на явленията, на отношенията между тях, ни позволяват да обясни причините за едно явление с определена степен на вероятност да се предвиди неговото последващо развитие. Правилността на научното познание се определя не само от логика. Като предпоставка изпълнява го проверите на практика. Каква е целта на науката? состоит в исследовании закономерностей природы и общества. Той е за проучване на законите на природата и обществото. Резултатите се използват за въздействието върху околната среда за производство на полезни товари. Всяко изследване има своя собствена тема. феноменов для поиска ответов на поставленные вопросы. Целта на науката - изучаване на явления за намиране на отговори на въпроси. Проблемите, които формулира изследователят определят темата на знанието. науки реализуются поэтапно. Цели и задачи на науката реализирани на етапи. Изследването започва със събирането на факти, анализ и систематизиране. Информацията се сумират, като отделните модели се разкриват. Получените резултати дават възможност за изграждане на логически наредено система от знания. На нейна база, обяснява някои факти, се предвижда с нови. , таким образом, состоит в получении информации для описания существующей действительности, построения моделей перспективного ее развития. Основната цел на науката, следователно, е да се получи информация за описване на съществуващата действителност, изграждането на дългосрочно развитие на своите модели.

учебен процес

достигается через переход от живого наблюдения к абстрактному мышлению и далее – к практике. Целта на науката се постига чрез преход от живо наблюдение на абстрактното мислене и по-нататък - да практикуват. Процесът на обучение включва, наред с други неща, натрупване на факти. В същото време те трябва да бъдат систематизирани, обобщени, логично концептуализира. . Без тези действия не могат да бъдат изпълнени като целта на науката. Систематизация и обобщение на фактите, извършвани с помощта на прости абстракции. Те са понятия, които са ключови елементи на науката. Определения, които имат по-широко съдържание, се наричат категории. Те включват, например, да включва концепцията за съдържанието и формата на явления.

елементи

, любой ученый использует аксиомы, принципы, постулаты. Осъзнавайки, целта на науката, който и да е учен използва аксиоми, принципи, постулати. Под тях се разбере предположенията специфични области на познанието. Те се считат за основната форма на систематизация. Като важно звено в системата на законите акт. Те отразяват най-стабилен, значимо, обективна повтарящи съобщението на някои явления (естествена, социална и т.н.). Като правило, законите, представени под формата на определено съотношение на категории и понятия. Един от най-високите форми на обобщаване и систематизиране на информация действа теория. Разбираемо е, научни методи и принципи, които логично разбират и знаят процесите за анализ на въздействието върху тях на различни фактори, предполагат възможности за използването им в практиката.

методи

Те са методи за теоретични изследвания или практическо прилагане на някои явление или процес. – открыть и обосновать объективные законы реальности. Методът е ключов инструмент за постигане на целта на науката - да се открият и да докажат законите на обективната реалност. Всяка теория, в която е обяснено естеството на всеки процес, винаги е свързано с определен начин на лично разследване. Въз основа на общите и специалните методи, ученият стига до отговори на първоначалния въпрос: къде да започнете да учите как да се отнасят към фактите, как да ги обобщи, как да се направят заключения. Днес, още по-важно става ролята на количествен метод за изследване на процеси и явления. Това се дължи на бързото развитие на компютри, изчислителна математика, кибернетика.

хипотези

Те се използват, когато един учен не е достатъчно материал, за да се постигне крайната цел на изследването. Хипотезата е налице обосновано предположение. Той е формулиран, за да обясни това явление и може да се потвърди след проверка или опровергана. Хипотеза често първоначалното описание ", проект на" закона.

Комуникация с производството

Развитието на науката, за изпълнението на своите задачи служи като отправна точка за revolyutsionirovaniya практика. Констатациите на резултатите от научните изследвания позволяват създаването на нови индустрии. Науката днес служи като движеща сила на обществото. Това се дължи на следните фактори. На първо място, много видове индустрии и производствени операции първоначално произхождат от изследователски институти. Образуване на химични технологии, ядрена енергия, получаване на специфични материали - не е пълен списък на най-новите постижения на научно-изследователски институт. Еднакво важно е намаляването на времето между отварянето и директно го въвеждане в производство. Сравнително наскоро, този срок може да се простират в продължение на десетилетия. Днес, например, лазерен, а отварянето на нейното практическо приложение, минаха няколко години. Трябва също така да се каже, че в най-продуктивните сфера се развива доста успешно изследвания, разширяване на научната и индустриална мрежа от институции. Тя се превръща действителното творческо сътрудничество между учени, работници, инженери. В допълнение, по-високо професионално ниво рязко на персонал. Служители на предприятия са широко използвани научни знания в практиката.

видове изследвания

Изследвания активност в зависимост от целта може да бъде чист или прилага. В първото проучване случай фокусирана върху развитието и формулирането на нови принципи. Като правило, те се наричат основен. Тяхната цел е да се подобрят знанията обладан от обществото. Основни изследвания допринасят за по-добро разбиране на законите на природата. Теоретични разработки се използват главно в по-нататъшното развитие на нови области на знанието. Приложни изследвания се фокусира върху разработването на нови методи за създаването на оборудване, материали, технологии и т.н. Тяхната цел -. За да отговори на нуждите на обществото в развитието на някои промишлени отрасли.

разработка на приложения

Те са краткосрочни и дългосрочни, ниска цена и така нататък. Целта е да се превърне изследвания в техническите приложения. Крайният резултат говори подготвя материал за практическо използване. Като правило, то се занимава с дизайн на специалните служби, експериментален, проектиране производство. Когато тази дейност се извършва по специален шаблон. В началния етап, темата е посочено друго. Както може да бъде специфично научни и технически въпроси. Важен етап в развитието на щандове изучават предмети. Последният етап е изпълнението на резултатите от научните изследвания и проверка на тяхната ефективност.