Психология на творчеството и развитие на детето

Творчеството - е мистериозен процес, който се основава психолози се опитват да разберат в продължение на много години.

Психоанализа, тъй като Зигмунд Фройд се опитва да обясни желанието за творческа изява чрез концепцията за сексуалната енергия. Бихейвиористите мислех, че не повече от определен начин на поведение. И екзистенциалните психолози изследват творческия процес като опит да излезете извън обичайната обхвата на нашето съществуване.

По принцип, психологията на творчеството сега се опитва да отговори на въпроса как да се намери и да придобият талант, какви фактори зависи.

Повечето училища са съгласни за едно нещо. Творческите способности не се ограничават само до възможността да рисувам красиво и добре да свирят на музикални инструменти. Те имат предвид способността да се използва опитът от миналото, за да се създаде изцяло нови знания, способността да се движи в района на неизвестното, към нови нива на осъзнаване на реалността.

По този начин, психологията на творчеството вижда основната му задача била да се създадат условия, за да може човек да бъде в състояние да направи такива преходи в ума си. И, разбира се, развитието на тези умения започва в детството.

Образование в училищата и детските градини

За съжаление, традиционното образование в детски GBOU основава на факта, да се насажда в децата стандартните модели на поведение. Психология на творчеството почти не се изучава изобщо, въпреки че задължителната програма и включва такива класове. Основната задача на училището - образованието на детето в съответствие с общоприетите понятия, а не в разкриването на своя творчески потенциал.

В момента има алтернативни курсове по педагогика, които са насочени към развитието на скрити таланти и способности на децата.

Мария Монтесори училище

Това е много добре познат и обичан от много хора по посока на педагогика, като твърди, че всяко дете е творчески. Ние просто трябва да му помогне да намери себе си.

В класната стая на Монтесори Group създаде специална среда, в която децата за решаване на техните проблеми е необходимо да се отиде отвъд обичайните действия и решения. В резултат на това те да се научат да мислят извън кутията, получи независимост на съда и може да отприщи техните възможности. Разбира се, този метод има и своите недостатъци. Важното е, че той взема под внимание не само необходимостта от разработване на определени умения, но и психологията на творчеството на детето.

Ако детски градини и училища с различни методи на обучение и образование не отговарят на нуждите на родителите, те могат самостоятелно да работи с деца, разкривайки своята индивидуалност и усет.

Самостоятелно проучване за развитието на децата

Проучване на работа, психология традиционно се фокусира върху способността да мислят извън кутията и развиват въображението. В момента има много игри и упражнения, целящи развитието на един необичаен подход към решаване на проблемите. Дори и за най-малките деца, освободени играчки, образователни въображението.

Психология на изкуството проучване на възможността за възприемане на цветовете и форми, както и отговори на въпроса, как да се премахне вътрешен процес намеса на рисуване. Той създал много училища, които ви позволяват да се научат не само как да се направи, но също така да се промени вътрешно, превръщайки се в един свободен човек. Така че, ако искате детето ви да бъде в състояние да изготви и да се създаде един наистина уникален продукт, можете да го покани да започнат обучение в една от тези посоки.

Така че психологията на творчеството проучване на възможностите на човек да отиде отвъд обичайната рамка и определени роли. Този път не е лесно, тя може да направи един мъж, така щастливи и нещастни. Но ако родителите виждат необичайни способности на детето им, те могат да му помогне, за да ги отворите. Все пак трябва да ви предупредя, че избере пътя в живота да е самият човек, независимо от мнението на дори най-близките хора.