Теоретични и емпирични знания: единството и взаимодействие

В рамките на научни знания, за да се разбере процеса на определяне на екологичното законодателство обективни на реалността с помощта на научни методи. За да се прави разлика между емпирични и теоретични нива на научни знания.

Емпиричните знания - директен, "на живо" изследвания реалност чрез наблюдение, сравнение, експеримент и измерване на обекти и явления от заобикалящия ни свят.

Съществува мнение, че класирането на фактите - това е емпирични знания, но работи с материали, добити емпирично, принадлежи към областта на теоретичните знания. Това ниво на знания се осъществява от различни методология и терминология, използвана от машината. Той използва абстрактни категории и логическа структура.

Емпирични и теоретични нива на познание са неразделни. Научното знание може да бъде не само теоретичен или емпиричен точно по същия начин, тъй като е невъзможно да се търкаля колело с помощта на само един от неговото полукълбо.

Така че, емпирично възможно да се учат на физичните и химичните свойства на конкретни обекти, които съществуват в реалния свят: например, някои парчета скала. По време на сравнението, наблюденията и експерименти при прилагането на други техники на емпирични знания могат да бъдат определени, че свойствата на тези фрагменти са идентични. В този случай, теоретично е възможно да предложи хипотезата, че който и да е рок, които са посочили всички сложни черти, ще има сходни физични и химични свойства. В потвърждение на тази хипотеза, че е необходимо да се върне към емпирични методи и решите да експериментирате с други фрагменти от скали, които са дадени знаци. В случай, че те имат същите свойства, хипотезата, се счита за потвърдена и получи правото да се обадя на закона, които ще бъдат формулирани теоретично.

Специфичен характер има теоретични и емпирични знания за социално явления. Предизвикателството е да се определят характеристиките и свойствата на даден обект, защото социални явления са на природата, която е коренно различна от характера на обектите на точните науки. Да се идентифицират модели на социални явления, е необходимо да се изучава историята значение за явлението под учебни мероприятия и реакцията на проучвателната група. Например, не е доволен от действията на властите членове на обществото, в които няма частна собственост, можете да започнете революционно движение. Тя ще изглежда, че с насилие метод за смяна на режима - естествен отговор на общественото недоволство, но, като се позовава на имота, дори минимума, необходим за ползите за оцеляване, същите граждани ще се страхувайте да ги загубите по време на преврата, така че те ще бъдат склонни да революция в много по-малка степен. По този начин, теоретични и емпирични знания на социалния феномен, често много по-трудно да се изучат явленията, свързани с точните науки.

Научни знания са необходими за изучаване на света. Използвайки методологията компонент на тези нива, може да показва модели и се предскаже събития и прави човешкия живот по-безопасна и щастлива.