Reflection - незаменим инструмент в развитието на материал

Едно лице се счита за уникален биологичен вид на планетата, единственият, с най-висок тип на мислене. Но не би било разумно да се откажем от животински характер. Без значение колко напреднали същества, нито са били хората, че е важно да се помни, че мисленето и поведението, ние следваме същите общи правила като тази на животните.

Един от най-важните свойства на многоклетъчни живи организми, включително хора, е наличието на рефлексите. По дефиниция - определена стереотипна, произтичащи като реакция на външни стимули и проведе с участието на нервната система. Разграничаване между условни и безусловни рефлекси.

Произход и дефиниция на понятието

Концепцията на рефлекса е бил използван през седемнадесети век, но истинската му стойност е придобила много по-късно. Широката разпространението на този термин има пряко влияние върху двамата руски учени: основател на науката в областта на физиологията И. М. Сеченов и И. П. Павлов. Последно известно експериментален подход, който по едно време даде на учените много полезна и достоверна информация. Павлов е в състояние значително да се разшири представителството на предшественика на принципите на действие на нервната система на животни. Той има също така понятието е въведено два вида рефлекси. Тя е и основен принос за това учение по-късно въведе Чарлз С. Sherrington, е удостоен с Нобелова награда.

Всички реакциите на сили на организма са свързани с вида на безусловни рефлекси. Тяхната основна ценност - запазването и поддържането на живот. Такива рефлексите не изискват специални условия за възникване и са общи за всички членове на даден вид еднакво. Най-простият пример е производството на слюнка по време на хранене. По-сложен проява може да се разглежда различни инстинкти, например, общи за всички по-големи животни инстинкта за самосъхранение.

Условни рефлекси са придобити с опит в живота си. Те също са базирани въз основа на реакциите на, но да има индивидуален характер. Появата разработена рефлекс в конкретни индивиди имат критични условия на околната среда. В основата на възникването на такъв рефлекс корелация лежи реакции биологичен организъм към външни дразнители. Например, животното може да се асоциира с яденето светлината изгасва, ако такъв модел се повтаря много пъти. Впоследствие, реакцията му в огъня на крушката ще бъде подобен на реакцията, която се получава, когато хранене.

размисъл

Подобно на думата "рефлекс" концепция всъщност няма почти нищо общо с него. Reflection - тя е по-скоро психологически план. Произходът на думата е свързана с латинския език, превод това означава "разполага обърнато назад". Опростена дефиниция на съвременната психология размисъл - това интроспекция, замислен преразглеждане на получената информация и нейното състояние.

Този термин се използва широко в обучението, тъй като позволява да се повиши ефективността на обучението чрез по-добро усвояване на знания. Следва да се отбележи, че информацията е много по-здраво запечатан в съзнанието на детето, ако му даде време да се мисли за учебния материал, а не само да четат и да вземат под внимание.

Отражение върху урока и в края

В момента размисъл - незаменим психологическа техника, използвана във връзка с подаването на учебен материал. В зависимост от целта, може да се извършва както в началото и в края на урока.

Например, емоционалното отражение помага за създаването на правилното настроение при деца и да ги постави на работната атмосфера. Затова е по-добре да се извърши преди самия процес на образованието. Като се използват инструменти на карти тук, музика, снимки и видео - всички неща, които биха засегнали обхвата на сетивата. В допълнение, емоционален размисъл - това е един от най-добрите начини да се установят емоционален контакт с класа.

Отражение в края на урока се използва за закрепване на материала, получен. Като правило, учителят предлага на децата да анализират времето, прекарано, нейната дейност и да се възползват от знанието, а след това иска да даде обща оценка се приближи до края на сесията. Важно е, че децата в положителна форма идентифицирани ценен момент за тях това, което са научили, че ги изненада или да получат вдъхновение, което откритие е най-интересното, че трябва да направя.