Концепцията на мислене като процес. Мислейки, му форми и видове

Информацията, която човек получава от външния свят, които заслужават да бъдат представа не само за външната страна, но също и на вътрешния аспект на темата. Той може да си представи на обекта да се предположи, промени си с течение на времето. Всичко това позволява на човешкия ум. , которые его составляют, изучаются в рамках такой дисциплины, как психология. Концепцията на процесите, които го правят, учил в рамките на такива дисциплини като психология.

терминология

Концепцията на мислене има редица специфични особености. На първо място, това е когнитивната дейност на човека, който се характеризира с непряк и генерализирано отражение на реалността. Явления и обекти на реалния свят имат такива свойства и отношения, които едно лице може да се учат директно. Концепцията на мислене е тясно свързано със способността на човек да възприема действителността, за да го чувствам. Познанието се извършва чрез изучаване на цветове, форми, звуци, характеристики на движението и разположението на обектите в пространството.

доказателства

Разширяване на концепцията на мислене, е необходимо на първо място да се изясни неговата непряк характер. Всичко, което човек не може да знае, пряко, косвено учи. Недостъпен за директно изследване на свойствата анализирани чрез други характеристики - на разположение. Медиацията - една от основните характеристики, включени в концепцията за размисъл. всегда базируются на чувственном опыте: ощущениях, представления, восприятиях. Винаги мисля за операцията на базата на сетивен опит: чувства, идеи, възприятия. В допълнение, база се състои от които вече са придобити теоретични знания. Като се има предвид концепцията на мислене, анализатори посочват в друга важна характеристика - обобщаване. Общи знания в реалния свят обекти се извършва, тъй като всичките им характеристики имат връзка помежду си.

особеност

Изразяване на обобщения, направени с помощта на език. В този случай, словесното наименование не може да се ограничи до един предмет, взети поотделно, но също така и към група от обекти. Обобщаване е характерно за образа, изразено в писменото становище. Въпреки това, тя е ограничена до по-голяма яснота им. Word ви позволява да безкрайно синтезира всичко, което човек се учи от начина на мислене. представляет собой отражение существенных свойств объекта. Формиране на понятия е отражение на съществените свойства на обекта. Човек възприема явления, анализира и обобщава техните характеристики в определени категории.

Мислейки: концепция, решение, извод

Разбирането на този въпрос е най-продукт на мозъчната дейност. Решение е форма на мислене, която отразява реалния свят обектите в техните взаимоотношения и връзки. Казано по-просто, това е една идея, една мисъл. предполагает создание определенных последовательностей, состоящих из выводов. Концепцията за "логическо мислене" включва създаването на специфични последователности, състоящи се от заключения. Тези вериги са необходими за решаване на проблем, потърсете отговор на въпроса. Такива последователности са посочени като аргумент. Тя има практическа стойност само в случай, когато резултатите във всеки отделен извод - сключване. Това, от своя страна, ще бъде отговорът на въпроса. вывод входит в качестве составного и обязательного элемента. Концепцията за "логическо мислене" заключение идва като част и задължителен елемент. Той дава знанието на явления и обекти, които се случват в обективния свят. Заключенията са дедуктивни, индуктивни и по аналогия.

сензорни компоненти

, нельзя не сказать о его основе. Като се има предвид основните понятия на мислене, не можем да кажем то се основава. Той създава идеи, възприятия, усещания. Информация за мозъка идва чрез сетивата. Те действат като един канал на връзката между човека и околната среда. Съдържанието на информация се обработва в мозъка. Най-сложна форма на обработка на информацията включва мислене. Решаването на проблема в мозъка, човек изгражда верига от идеи идват в някои заключение. Така че той знае същността на нещата и явленията, формулира законите и тяхната връзка. Въз основа на всичко това, човек променя света около тях. Мислене се базира на възприятията и усещанията. Преходът от чувственото да идеологически предполага определени действия. Работата на мозъка е да се извлече и отдели на обекта или негов знак, черпене от специално, създаване на обща за различни предмети.

комуникативно компонент

формируются на базе чувственного познания, наибольшее значение для человека имеет взаимосвязь с языком. Въпреки факта, че концепцията на мислене, съзнание, формирано на базата на сетивното възприятие, най-голяма стойност за човека е връзката с езика. Тя ви позволява да изразят и предадат своите констатации. Съвременните психолози не смятат, че вътрешната той има същите функции и структура, като външна. В рамките на първия се отнася до прехода връзка между идея и дума. Механизмът, чрез който става възможно прекодиране на здравия разум в отчета е подготвителен етап.

нюанс

Като се има предвид концепцията на мисълта, на словото, е необходимо да се отбележи един важен момент. Тя е създадена по-горе, че съществува тясна връзка между тях. Въпреки това, неговото присъствие не означава, че мисленето винаги е ограничен само до речта. Тези елементи принадлежат към различни категории и имат отличителни черти. Помислете - това не означава да се каже в себе си. Доказателство за това може да послужи като възможност за изразяване на една и съща идея на различните думи. Освен това, хората не винаги могат да намерят най-подходящите условия, за да изразят своите заключения.

допълнително

За тази цел са форма на мисълта се застъпва езика. Идеята е изразено чрез писмено или устно слово. В тази форма, може да се види не само на автора, но и на други хора. Език запазва мисли. С него, идеята за систематизирана, предава към бъдещите поколения. Въпреки това, има допълнителни средства. ". Тяхното описание е често използван от авторите, изследва концепцията за "ново мислене". В съвременните условия човек трябва да излезе с нова технология на предаване за ускоряване на тяхното обучение и да се направят изводи. Най-често срещаните средства включват символи, електрически импулси, звук и светлинни сигнали.

класификация

Видове на мислене определят в зависимост от заеманата от дума, действие, образ, връзката им. Въз основа на това има три категории знания:

1. По-специално, ефективната (практически).
2. Резюме.
3. По-специално форма.

Тези видове са класифицирани и от спецификата на задачите.

По-специално, ефективната знания

Той е насочен към решаване на конкретни проблеми в конструктивен и продуктивен, организационни или друга практическа дейност на човека. Този начин на мислене е да се разбере на техническите аспекти на нещата и явленията. Основните характеристики той трябва да включват:

• изразен наблюдение;
• внимание на елементите;
• възможността за използване на данните в конкретни ситуации;
• умения за работа с пространствени образи и модели;
• възможността за бързо придвижване от мисъл към действие и обратно.

Визуален с форма на знание

Както се вижда от името, този начин на мислене се основава на човешките възприятия на обекти и явления. Този вид знание се нарича още на техниката. Тя се характеризира с абстрактно мислене и обобщение. Човек използва идеите му за създаване на визуални образи.

абстракция

Вербална и логическо мислене е съсредоточена основно върху търсенето на общи природни и социални закони. Абстрактно (теоретично) знания позволява да се отрази характерни явления и обекти, отношения и комуникации. Той използва основни категории и понятия. Снимки и изображения, изпълняващи помощни функции.

емпиричен метод

Тя дава основна информация. Познанието се извършва чрез експерименти. Обобщенията са отчетени по-ниското ниво на абстракция. Според психолог Теплова, много автори като единична проба се счита за работата на теоретик (учен). Въпреки това, не по-малко интелектуално усилие изисква практически (експериментален) дейности. Психично работа теоретик концентрирани главно в началния етап на познанието. Той предполага отклонение от практиката. изследователи Умните експлоатация фокусирани повече върху прехода от абстракция на опит. В практическото мислене е от съществено значение оптимално съотношение воля и съзнанието на човека, неговата енергия, регулаторни, разследващи възможности. Тази форма на знание е свързано с формулирането на оперативните приоритети за развитието на гъвкави програми и планове. В стресови състояния, практикуващият дейност трябва да притежава голям самоконтрол.

теоретични знания

Той помага да се идентифицират общите взаимоотношения. Теоретична мислене е свързан с проучването на обекта в системата на отношения. В резултат на това се подредят концептуални модели, създава теорията на обобщения опит показва модел на развитие на явленията, който предоставя информация за трансформиращ работата на човек. Теоретични познания е неразривна връзка с практичното. Въпреки това, първата характеризира с относителна самостоятелност резултати. Теоретична мислене се базира на предишни знания и служи като основа за нова информация.

Други видове знания

В зависимост от нестандартни или стандартни задачи и процедурите, извършвани разпредели творческо мислене, евристичен, дискурсивно, алгоритмично. Последното е насочена към предварително дефинирани правила, призната поредица от конкретни действия, които са необходими, за да се постигне целта. Дискурсивно мислене се основава на система от мотиви с връзката. Евристични знания се фокусира върху решаването на нестандартни задачи. Наречен творческо мислене, което води до по-фундаментално нови резултати. В допълнение, се изолира като продуктивна и репродуктивна познание. Последното предполага възпроизвеждане на резултатите, които са получени по-рано. В този случай, връзката се смята, че паметта. Продуктивна метод точно срещу него. Този начин на мислене води до напълно нов познавателни резултати.