Крайният интегрирана дейност в по-старата група в края на годината

Днес ние ще говорим за това как да се организира крайния интегрирана дейност в по-старата група на детската градина. Какво е необходимо, за да се съсредоточи? Какво знание е необходимо да се провери на детето? Нека да разгледаме всичко в ред.

цели

Какво означава окончателното интегрирана дейност в по-старата група? Основните задачи ще бъдат укрепването и повсеместното покрит материал. езиковото развитие, укрепването на първоначалния математически и логически знанията, проверка на движенията на ръцете, говорното развитие и пробуждането на желание у децата самостоятелно да решат задачите си. Допълнителни цели могат да бъдат пуснати в предната част на учител, в зависимост от наклона на детската градина. Например, ако една група с повишена изучаване на английски език в частна детска градина, можете да добавите елементи, които придържат познания в тази област.

формат

Как да прекарате крайния интегрирана дейност в по-старата група? Първата стъпка е да изберете сцена, за да си класове. Тъй като това не е стандартен частен урок по-добре ще се изготви план за действие, грубо и ситуация, теми и герои, които ще "помощ" на децата. За да предложат на децата окончателно интегрирана дейност в по-старата група? Пътуването ще бъде отличен вариант, в който децата ще могат да изпробват уменията си на всички, които са били обучавани в продължение на няколко години. Имайте предвид, че за такова събитие може да се наложи декорации. По принцип нищо особено трудно. Можете да рисувате върху уроците / занаяти през цялата година, за да ги направи постепенно: чифт дървета, трева, реки рисуване къща -Всички зависи от това къде ще "изпрати" на децата.

знаци

Крайният интегрирана дейност в по-старата група трябва да се проведе под прякото наблюдение на учителя. Но това не означава, че трябва да направим всичко сами. Можете да поканите аниматор, който ще се проведе заседание на плана, който се съобрази с тях. Основното нещо - не забравяйте, че това не трябва да бъде клоун! Изчерпателни интегрирани класове окончателно в по-старата група не извършват толкова много за забавление на децата, но за да тестват своите възможности. Определяне на слабостите, които трябва да затегне. В съответствие с избраната част на "пътуването", ще се обърне към героите, познати на мнозина от детството си -. Като пример Де да знам, Мечо Пух, и т.н. В този случай, се опита да отгатне ентусиазма на своите отделения, но не прекалявайте. Например, днешните деца може и да са запознати с Чебурашка, но обичат карикатура "коли". Съгласете се, облечена в колата ще изглежда глупаво.

за родители

Тъй като сме решили, че нашата цел - да се идентифицират слабостите, така че ние трябва да покажем на своите родители. Разбира се, ние може просто да им кажа, след като резултатите на класа, но тя е много по-добре, ако "мама", които вярват, детето им идеал, да бъде в състояние да видите всичко със собствените си очи. Ето защо, отвори окончателно пързалка интегрирана дейност в по-старата група. Изберете удобно за Вас време и покани майки и татковци да погледнете на гледката. Между другото, ако вземем предвид, че групата обикновено 20-25 деца, това е напълно възможно да се съглася с родителите си и да се наеме професионален аниматор за класове. Повярвайте ми, че ще се справи по-добре от учителя.

стандарт

Преди да започнете да се създаде план-схема на клас, нека да предвиди всички наведнъж. Така например, на стандартите, за които трябва да се извършват на крайния интегрирана дейност - ГЕФ. Старши група, както и всяка друга група в детската градина, не е включена в федерални стандарти. Това означава, че можете да намерите списък на знание, което трябва да бъде едно дете на училище, но никога не е посочено методи на преподаване в предучилищна възраст. Следователно, има детски градини с обучение, изградени на различни методи "известните" психолози, чиито методи са колапс, веднага след като се оказва, най-малко един нестандартен човек в групата.

Първи стъпки

Така че, който сте избрали околностите на бъдещата си работа. Сега нека видим, какво трябва точно да се направи за него. Първата стъпка ще бъде подобряване на загрявката. Това е малко вероятно, че са принудени да го правят децата всеки ден, но по време на финалния урока те ще трябва да се движат много, може би дори и вървят около на улицата, както и за да се избегне нараняване и трябва малко обучение.

• Ето един пример: търсите навън за откраднат съкровището, последвано от пътуване. Всички деца, прилагани ръка към челото си. Леко наведете напред и надникна в далечината - на дясно-ляво, ляво-дясно (каша долната част на гърба).
• Баба Яга ограбва децата от ключово значение за гърдите с върха - деца скачане около нея, опитвайки се да отнеме (пюре фута).
• За да се стоплят ръцете могат да оставят на топки в коша. След като бъде попълнено, отворете следния ред по време на пътуването.

естеството

Затопля се, можете да преминете направо към професията. Ако времето ви и на територията на детска градина позволява, отидете на улицата. Къде другаде да прекарат крайния интегриран урок за гората? Най-възрастната група трябва да има възможност да се разграничат няколко вида дървета, птици и животни, които познавам. Дори и да не растат много различни дървета в градината, винаги можете да се подготвят предварително няколко изображения с растения. Не забравяйте, че децата трябва да са в състояние да се определи най-известен с породата на листа върху тях.

помиряване

Прекарването на много открито сили, децата се движат обратно в класната стая. Това е добър момент да се извърши окончателното интегрирана заетост "Оригами". Старши група би трябвало вече да са усвоили основните умения за работа с хартия. И също така е вашата задача. Ако детето ви е на 6 години не могат да съберат прост конструктор, а след пропускането на своите преподаватели. Същото нещо с хартията. Мнозина знаят легендата за болно момиче, което се опитва да събере хиляда кранове, защото тя е за да я спаси от неизлечима болест. От вашите отделения, никой не се нуждае от такива подвизи. Но ние трябва да можем да се съберат самолет, кораб, вятърна мелница, снежинки и много други елементи, които могат да правят деца. Какво друго може да означава окончателно интегрирана заетост "Оригами"? Старши група трябва да бъде в състояние да изпълнява прости занаяти от отпадъчни материали - глина, конуси, кестени и листа. Това ще ви позволи да се провери качеството на работа и нивото на развитие на детското въображение. Не ги помолите да рамки и граници, нека се опитаме да създадем занаяти по всяка тема, това, което искат.

фундамент

В хода на вашата "пътуване" с учениците трябва да се провери, знаейки, че са основни за всяко човешко същество. ГЕФ препоръчва децата да знаят как да брои до 10 и да знаят правилния ред на номерата. Въпреки това, с до 100 напълно в състояние да се модерен дете, ако са ангажирани в неговото развитие и образование, а не да се оставят в ръцете на таблета и компютъра. Въпреки това, всеки набор рамка, трябва да се вземе решение.

В допълнение към математиката, че е наложително да се тества способността да се чете и ясно изразяват своите мисли. Това е едно нещо, когато едно дете е срамежлив и заеква, когато четенето на глас, докато други, когато малцина са били прави с него. Тя е на този етап, окончателната интегриран логопедия активност в по-старата група. Не е задължително провери скоростта на четене или да поиска да си спомня едно стихотворение, но способността да разбират това, което четат и изразителна интонация организира необходимо.

физика

Децата трябва да имат обща представа за качествата на физически обекти: някои от тях са по-трудно, някои по-мек, за да може да се сравни размера на окото, както и за определяне на материала, от който са изработени предмети. Всичко е известно, в сравнение и прилагане на предмети върху един от друг. Проверете тези умения, като събира "пирамиди" твърде късно, но далеч, за да бъде в състояние да определи какъв обект е различен от останалите в размер - лесно.

Проверете знанията на боядисване на децата. Какви цветове са получени чрез смесване на червено и жълто, жълто и синьо? Знаейки как да промените свойствата на обекти, когато е смесен - най-банални примери. Например, можете да проведете следния експеримент.

• Изсипете в чаша вода. След това поръсете с черен пипер подправка или просто тъмно. Ако при нормални условия пръст потопите във водата, а след това той ще остане следи подправка. Как да направите така, че когато спускана във водата, с пръст остава чист? A: тя предварително накисване в растително масло, след това се потапя във вода подправки частици ще изчезне от него.
• Diffusion. Не, не е така. Смесването. Poveda опит в смесване пясък. Вие знаете, че пясък плажове, пясъчници реки в различен цвят? Запасете се предварително оцветен пясък, може да се използва захар. Започнете пластове от пясък, за да попълнят всяка бутилка. Можете да получите много красив модел. Но децата ще имат възможност да се разбере как микса и това разделение получената смес е невъзможно.
• Друг опит с пясък. Поставете бурканите на дъното на лека пластмасова топка с подкана за "пътуване". Как да го получите без да се обръща буркана и не докосвайте с топката? Започнете да попълните в пясъка, бавно я разклащане. Пясъкът ще запушват топка и я вдигне до върха. Можете също така да се излива във водата, което го избута до върха.

свят устройство

Не, това не е религия или политика. Децата трябва да бъдат в състояние да разберат, че всичко е наред - сутрин, обед, вечер, през нощта. Периоди от годината, също трябва да бъдат включени в окончателния интегрирана дейност в по-старата група. Пролетта и есента, лятото и зимата. Детето трябва да се разбере, че те идват един след друг в определен ред, и със света се случват значими промени. Необходимо е, че детето не е надъхан и завършва така: "Ти не ме купят сладолед, защото глупав есента дойде"

Проверете дали децата знаят как различни животни подготвят за зимата. Кой става спящи, които се запасите на продуктите, и който променя "шуба"? Как да се носят зимата риба? За човешкото поведение е като?

Есен - време за прибиране на реколтата. дали учениците са в състояние да разграничи плодове? Френско грозде, малини, боровинки. Знаят ли за гъби - токсичен и откровено опасен?

Лято. Като се има предвид това време, можете да провери знанията на децата за безопасността. На улица, езерото или просто в гората. Да те разбирам, че в мача - не е играчка?

Пролет - време на цъфтежа. Колко различни цветове, което сте научили през изминалата година? Какви са те нарича? Кой ги опрашват?

послеслов

Не забравяйте, че крайната интегрирана дейност в по-старата група се провежда, за да се обобщи и да консолидира всичко научено през последната година, а не да учат децата, че те не са разбрали, с течение на времето. Можете да ги насочи към "пътуването", но не се реши, и да им обясни как да се справят с някои пъзели. Трябва да се покаже на родителите, че децата им не посещават детска градина напразно, че са научили много и става повече или по-независими.

Родителите! Ако сте поканени на такава дейност, е задължително да го посетят. Вземете почивен ден по време на работа. Детето ви е важно да се обърне внимание на него и последва своя напредък. Ако той има нещо, което не работи, ако забележите, че вашият мъничък по-лошо от другите в някои области, не му се карат. По-добре е да се опитате да разберете причината за дефекта, да му помогне да се преодолее тази стъпка. В края на краищата, упражнения не се извършва, за да се хваля, чието дете е по-добре, както и да покаже колко много деца са израснали и зряло.