Структура есета, разсъждения по литература

Точно и последователно изразят своите собствени мисли, логически разсъждения без никакви примеси от противоречия - тези качества са важни за всяка ситуация. Ако човек е в състояние да разсъждава, а след това ще бъде лесно да се направи правилния избор и да защитава собственото си мнение и да отстояват себе си. И първата стъпка в ученето да се говори, е възможността за правописа разисквате работи. Затова аргумент работи, писане структура е представена в тази статия.

Какво е есе-аргумент?

Есе-аргумент - този тип композиция, която има за цел да убеди читателя на коректността на определен въпрос. от артистичното на Научния, където авторът се задължава да докажат или опровергаят процес или явление: намерени в различни стилове на речта Такива текстове. Структура на разсъждение работи във всеки вариант задължително включва tezisno съдържание, което потвърждава основната идея.

Works, повечето сложни аргументи в учебната програма. Те изискват от автора не само компетентен израз на мислите си, но също така и способността да защитава позицията си. От същия автор трябва да бъде запознат с материала, които той цитира аргументи.

Как това се случва?

Но в действителност ситуацията е малко по-различен характер. Детето се прибира от училище и родителя показва бележника на мисия, те казват, че трябва да напиша есе за утре. Само в редки случаи, родители и текста написан с детето, опитвайки се да му помогне възможно най-малко. Най-често възрастни започват уеб страница вълна, за да видите допълнителна литература или просто рецитира това, което е написано в учебника. Те пишат свои текстове, а детето просто пренаписва, дори и без да знае какво, всъщност, е заложено на карта.

И всичко е много изненадан, когато в края на учителя казва, че работата е свършена правилно. Защо се случва това? Децата не винаги са сериозни препоръките, предлагани от преподавателя. Забравете, че съществува определена структура, разсъждение работи. Възрастните, от своя страна, просто напиши състав, който отговаря на заглавието.

За да се избегнат такива неудобни моменти, и родители, и ученици ще бъдат полезни, за да знаем какво структурно мотивите работи и защо е необходимо.

структура на собствеността

Всеки тип произведения има определени компоненти, които са необходими при изпълнението. Есе-аргумент такива компоненти са говорещи точки и факти, които са доказателство за основната идея. Структура разсъждение работи е, както следва:

1. Теза. Това е основната идея на текста, който ще докажат или опровергаят. Например: ". Първа любов - един от най-важните периоди на човешкия живот, която има силно въздействие върху бъдещите взаимоотношения"
2. Аргументи. Всеки един от аргументите, трябва да потвърдят тезата е напълно механизирано. Можете да използвате кавички на известни хора или примери от литературата.
3. Заключения. При сключване повтаря тезата, но го прави по-богат, като към основната идея на генерализация, прогнози и препоръки.

софизми ниво

Това е, което общата структура на строителните работи, размисли за литература и руски език. Оставянето само три, нищо сложно. Точно същата структура на текста на лингвистична тема, но с някои изменения.

Структурата на композиции-лингвистични аргументи по темата:

1. Въведение. Предложената задача цитата се въвежда като теза, авторът се съгласява с тези думи.
2. Основната част. Тя се състои от два основни компонента. Първо, трябва да се даде кратък коментар оферта, т.е. авторът трябва да покаже, че разбира значението му. Вторият компонент - Това е доказателство, че е, студентът трябва да изберете от предложения текст на най-малко две аргументи и примери, които биха подкрепили основната теза.
3. Собствени заключения.

ДПА

Е, тя работи в структурата на мотивите на руски език е ясно. Сега е необходимо да се разгледа, на практика, как да го използвате и къде може да бъде полезно.

Всички ученици знаят такава ужасна дума, както ДПА - заключителния изпит състояние. Ученици от 9-ти клас да пишат есе-аргумент се основава на материали за четене, тоест малък текст.

Структура разсъждение работи (ДПА) не се различава от традиционните, с едно изменение - аргументи трябва да се даде на текст за четене. Можете също да укажете един цитат от изходния материал, или просто да напишете брой изречения, които подкрепят идеята на автора.

УПОТРЕБА

От друга страна, структурата на аргумента-строителните работи (ЕГЕ - Единен държавен изпит, които учениците преминават 11 клас) съответства на оригиналния модел. Въпреки това, учениците трябва да демонстрират по-високо ниво на умение. Необходимо е не само да се съди за четене материал, и да определи проблема на продукта. Освен това е необходимо да се пише за тяхната връзка с тезата и работата като цяло.

Можете също така трябва да донесе най-малко два аргумента в литературата. Можете да напишете един пример за живот (ако има такъв). Правилното изписване, разсъждение не работи само донесе добри оценки, но и ще помогне в бъдеще конструктивно защитят своята гледна точка.

Общи препоръки

Когато цялостната структура, аргумент работи разглобени, възниква въпросът за това как да се напише текст.

На първо място тя струва да се обръща внимание на записа. Той трябва да води читателя към основния проблем, който може да се формулира под формата на цитати или проблем. Например:

• Деца Underground - кой е той?
• Проблемът на истината в пиесата М. Горки "На дъното".

Тези линии водят читателя до известна отражение. Ето защо, в увода можем да кажем, че има няколко гледни точки по този въпрос, и точка на преследваната от автора един от.

Когато е създаден интрота и определена теза, можете да преминете към написването на аргументите - най-важната част. Не трябва да има повече от 2-4, но това не отрича факта на осъждане. В допълнение, те трябва да комуникират един с друг. Например, ако говорим за проблема на истината в пиесата М. Горки "На дъното", е необходимо да се приведе думите на Лука, Сатен и Бубнов. Всеки от тях има своя собствена истина, отколкото в действителност, определена от проблема в продукта.

И, накрая, заключението, в които е необходимо да се направят изводи и обобщава. Можете да използвате следните насоки:

• Заключение трябва да започне фраза, която възлиза на общата сума. Например: "И така ..." "Така че ..." "В обобщение ...".
• Фактите, които бяха представени по-горе, не е необходимо да рецитира отново, тъй като сключването обобщава най-важното нещо, което е написано в книгата. За списък на основните идеи, можете да използвате входа :. "Първи", "втори", и така нататък.
• Заслужава да се отбележи, че работи жанрови фокусират не означава, категорични заключения. Авторът - изследовател, който има своя хипотеза. Така че не пиша това, което трябва да се мисли по този начин, а не като нещо по-различно.

Да не забравяме и за "декорация" работи. Разбира се, тази задача предполага, че авторът ще работи с факти и аргументи в работата си. Но не правете текст сухо и безчувствено вещество. Есе-аргумент - това е творческа работа. Ето защо е необходимо да се докосне чувствата на читателя и да го провокира да притежават отражения. Добро решение е да се използва епиграф или цитати от други произведения.

Важно е също така "потопят" на читателя в проблема, който се разглежда в книгата. Това може да стане, не само дава примери от текста, но и да сравнявате основния проблем с настоящето. Например, защитата на проблема с истина в игра Горки "На дъното", можем да кажем, че в днешния свят, всеки има своя собствена истина. И всеки, който човекът не е бил в състояние на това, което би било да се вярва в своята истина и се опитват да го представят на другите, независимо от последствията.

примерни произведения

Тъй като структурата мотивите работи вече се разглежда като пример за такъв текст не би било излишно. Това ясно показва, какво трябва да бъде структурата и как да се справят с доказателства.

Защо се нуждаем от приказка за възрастни?

Това е лесно да се отговори защо децата се нуждаят от приказките, но това, което четат на възрастните?

Главната особеност на една приказка - способността да се образоват, да предоставят важни уроци, за да се научат търпение и отговорност. Приказка има положителен ефект върху емоциите и характер. Къде добро винаги побеждава злото. Всяка история има щастлив край, който ни дава надежда в светло бъдеще и носи добро качество, което е важно да се поддържа във всички ситуации.

Веднъж ми каза, че има деца, които никога не са чели приказки. Това е грешно! След детството - тя също е една приказка, а от там се основната, магическия елемент. И понякога започвам да мисля за това, което същите тези деца да станат възрастни. Малко вероятно е, че те са израснали любезни и отзивчиви хора. Гняв и насилие - тези качества са толкова често срещани в днешно време, че те стават нещо обичайно. Вандализъм, тероризма, престъпността - как да си обясним този феномен? Само факта, че възрастните, които извършване на неправомерни действия, които не са в детските приказки.

Изводът е ясен: приказка за възрастни не е само необходимо, но крайно необходим. Само в него е криптирана важните закони на живота, което помага за доброта, вяра и състрадание.

Винаги съм харесвал приказката на Пепеляшка. Ако всички възрастни го четат, ще можете да научите доброта и търпение. Да, основният смисъл на тази приказка известно на всички, това е класика в жанра. Но ако се рови в историята, можем да видим, че главният герой винаги вярва в доброто, усмивки и знае, че мечтите си рано или късно. И без значение колко зло мащеха и stepsisters или я унижи, тъмнината не може да си позволи да изнесе един лъч светлина, който живее в сърцето на момичето.

Сега е трудно да се намери човек, който е готов да се разбере и подкрепи другия. Научили сме се да чуя, но не слушат. Да се говори, но не и да отворите сърцата си. Ето защо е необходимо да прочетете някои приказки, те ще покажат, че искреността няма нищо лошо, зло винаги губи, и добри триумфи. Само тогава ще видим красотата на този свят и да го ползват пълноценно.

Как да се спори?

За да научите правилното решение, вие трябва постоянно да си задавате въпроса "защо?". Защо този герой, а не друг? Защо един човек казва, че едно нещо и го прави с друг? Защо някои обиди наранени и не нарушават другите?

Само изграждането на логическа верига от разсъждения, това ще бъде възможно да се намери верния отговор. Когато говорим за най-големите и дори незначителни въпроси, човек става малко по-мъдър и по. Дори и ако не открият истината, той разбира, че други хора могат да имат различно мнение, и става все по-толерантни. Но в същото време, със съзнанието, че са били дадени му от дълго размисъл, той ще защити, което води до добри аргументи.