Разчитането на принципите на образованието във формирането на човешки ценности в децата от предучилищна възраст народни приказки средства

образователна образование обкръжение Темата на универсалните ценности е действителна по-често в моментите на тяхната загуба - за дете на определени престъпления. Разработване и прилагане на тематичната проекта в детската градина ще помогне за изграждането на тези стойности в рамките на образователната програма. Принципи на образованието - основната идея на проекта, следователно, да разчитат на своята цел: формиране на идеи и положителни нагласи в деца в предучилищна възраст към универсалните ценности, основани на вековна култура.

Средство за решаването на този проблем е да се използва активно в процеса на обучение на народни приказки. Почти всеки един от тях е решила проблема на семейството, безопасността на децата и съзнателен живот, взаимодействието на братя и сестри, деца да общуват със своите връстници, нагласи към материалните ценности и техните отговорности в семейството. С приказки на прилагане на принципите на социалното образование, децата стават достъпни основни ценности за тях - приятелство, лоялност към приятели, отговорността за друг. Съдържанието на всички приказки или неговия фрагмент може да се превърне в отправна точка за обсъждане и в качеството на реална връзка на децата, за да обсъдят своите действия и причините за това или онова поведение.

Принципите на родителство:

- принципа на систематичен, в която децата се дават знания за дадена система: във всяка възрастова група, разработен периодичност любовни деца народни приказки (по-младата група - 1 път на тримесечие, млад и възрастен група - 1 път на месец);

- принципа на почтеност, на която покритието на всички структурни звена педагогическия процес обща цел и постигането на желания резултат;

- принципа на науката, в които развитието на проекта се организира въз основа на научни изследвания, за да се определи съдържанието на дейност, диагностика изпълнение на проекти, проследяване на нивото на развитие на социално значими качества при децата, развитието на технологичните умения на преподавателите;

- prirodosoobraznosti принцип, в която се въвеждат децата да народна приказка на, в съответствие с техните възрастови характеристики; развитите диаграма възраст преференции при четене на народна приказка, на която е възможно да се допълнят други популярни образователни продукти със съдържание.

Принципи на обучение са широко използвани за изграждане на процеса на обучение на децата, т. Е. Осигуряване за избор на инструменти, методи и форми на представяне на материала. Въз основа на тях са избрани образователно съдържание - идентифицира онези стойности, които е необходимо да го формира в деца в предучилищна възраст. Това - здраве, семейство, красотата на майката природа, знания, приятелство и самоусъвършенстване в екип.

Принципи на образование и педагогика в предучилищно образование въз основа на общи принципи:

- по принцип kulturosoobraznosti когато процеса на обучение се организира, като се вземат предвид характеристиките на региона, неговото съдържание може да бъде проследено господство на етнически фолклор (народни приказки, легенди, митове и фолклор на малките форми);

- принципа на светския вид образование - при среща с народни приказки изключени пропаганда на всяка религия, идеология и политика;

- принципа на човечеството - зависимостта е поставен на уважение към личността на детето, неговото или родителите си; обръща специално внимание на избора на методи за обучение на хуманистичната ориентация (договор за сътрудничество, създаването на ситуация на успех, и т.н.).

Принципи на обучение в педагогиката се разделят най-общо на принципите на учениците - Първоначалният профил вярванията, нагласите, ценностите, детски съоръжения - и принципите на учителите, които вече са добре установени, основани на доказателства идеи. Само тяхното единство осигурява най-бързо да постигнат целите си, а именно. Д. Формирането на човешките ценности в децата в предучилищна възраст.