Модерната концепция за образование и нейната роля във формирането на личността

Образованието е целенасочено развитие на човека като уникален индивид. Той предвижда подобряване на неговата творческа и морална сила, чрез изграждане на социална практика и създаването на условия за качествата, които едно дете в ранните етапи, се развива и подобрява.

модерен теория за образование обикновено са естествен синтез, психологическа и философии. Най-известният от тях се нарича на бихейвиоризма, нео-томизма, нео-позитивизъм и прагматизъм. Обща характеристика на тези теории може да се счита за техен хуманистична ориентация и фокус върху повишаване на самостоятелно разработване, безплатно личност.

Модерната концепция за образование - реалистичен модел, антропоцентрична модел, безплатно образование, както и останалите, в това число: Хуманист, технократски.

В областта на образованието основната концепция е реалистичен модел. Ученик предаване на опит и знания, като се има предвид неговата възраст е възможно - това е, по начин, по който той може да ги научите веднага.

На идеята за човека като антропоцентрична модел холистична система, основана. Системата е отворена, тя постоянно се променя и се актуализира в резултат на факта, че взаимодействието с външния свят. Всички правила на процеса на образование не се ограничава, така че не е пълна.

Той генерира интерес и жизнените принципи на безплатно образование. Този модел е насочен към обучение на свободен човек, който отговаря за живота си, избирайки житейски ценности и принципи.

Модерната концепция за образование да включва няколко основни теории - те са основателите на най-известните психолози и философи. Това психоаналитичната теория А. Гезел, Freud; когнитивната теория на Пиаже, Джон Дюи; Поведенчески (поведенчески) теория на BF Skinner, D. Лок, D. Watson; хуманистичната психология Маслоу, Карл Роджърс.

Въпреки факта, че те имат различни подходи към модерното понятие за образование построен на общи закони: образование се осъществява в тясна връзка с образование, обаче, тя играе важна роля; ефективността на образованието зависи от активността на educability и как тя е включена в процеса; резултатите също се определят от свързването на всички структурни елементи, които правят този процес: целите и методите, както и формите, които се разбират и учителят и детето.

Основната технология на обучение включва устни, визуални и практически методи. Има няколко основни области на съвременните концепции за образованието на индивида: възстановяването на държавната значение в образованието на младото поколение; разширяване на ролята на публичните институции, социални институции; възстановяване на съответствието между съдържанието на образованието и нуждите на отделния човек, който е израснал, държавата и обществото; засилване на ролята на образователната дейност във формирането на нови важни стълбове на младежта. Модерната концепция за образование, насочени преди всичко на факта, че формата на културната идентичност на детето.

Много социални институции все още използват остарели модели на образование. Тази система се опитва да се подобри състоянието на по-младото поколение възможност да придобият знания и умения в използването на най-новите технологии в съответствие с изискванията на съвременното общество. Също толкова важно за ефективността на образованието и личността на учителя е, а именно на високо ниво на обща и педагогическа култура, на компонентите от които са общи познания и широк мироглед, професионална компетентност, педагогически умения, управленски и организационни умения.