Non-класическата наука: композиране, принципи, характеристики

Появата на науката в нашата съвременна гледна - сравнително нов процес, който изисква постоянно обучение. През Средновековието не е имало такова нещо като социалните условия за развитието на науката по никакъв начин не са допринесли. Желанието да се даде на всички съществуващи обекти и явления на рационално обяснение, възникна през XVI-XVII век., Когато знанието за света начин да споделите във философията и науката. И това е само началото - с течение на времето и промените във възприятието на хората частично сменен класическа некласическа наука, а след това има postnonclassical.

Тези учения са частично заменени с концепцията на класическата наука и ограничават неговия обхват. С появата на некласическа наука е имало много важни открития за света, не е въвеждането на нови експериментални данни. Изследването на природните явления преместен на ново ниво.

Определяне на некласическа наука

Non-класически етап на развитие на науката дойде в края на XIX - средата на ХХ век. Той стана логично продължение на класическия поток, който в този период претърпя криза на рационалното мислене. Това беше третата научна революция, засягащи неговата Global. Non-класическата наука предлага да се разбере на обектите, а не като нещо стабилно, и да ги премине през един вид напречно сечение на различни теории, методи и принципи на изследвания възприятие.

Имаше една идея, която пресича целия процес на естествени науки: да възприема природата на обекти и явления не като нещо, което се приема за даденост, както е било преди това. Учените са предложили да ги разглеждат абстрактно и да направи истината на различни обяснения, тъй като във всяка от тях може да присъства на зърно на обективни знания. Сега учи предмет на науката не е в непроменено си форма, и по-специално условията за съществуване. Проучване един предмет се проведе по различни начини и затова крайните резултати могат да се различават.

Принципите на некласическа наука

бяха приети принципите на некласическа наука, които са, както следва:

1. Липса на прекомерно обективност на класическата наука, която се предлага да се вземе този въпрос като нещо постоянно, независимо от средствата за знания.
2. Разбиране на връзката между свойствата на обекта на изследване, и особено действията, осъществявани от темата.
3. Възприемането на тези отношения като основа за определяне на обективно описание на свойствата на обекта, и за света като цяло.
4. Приемането на принципите на относителността заедно изследвания, дискретен, квантувани допълване и вероятност.

Проучванията обикновено се премества в нова концепция многофакторен: изоставянето на изолация предмет на изследване, за да се "чистота на експеримента" в полза на провеждане на цялостен преглед в динамична среда.

Особености на прилагането на науката

Образуване на некласическа наука напълно промени естествения ред на възприемането на реалния свят:

• В повечето от упражненията, включително областта на природните науки, не-класическа философия на науката започва да играе важна роля.
• Проучване на характера на обекта се дава повече време, изследователят използва различни методи и проследява взаимодействието на обекти в различни условия. Обект и предмет на изследване станат по-свързани помежду си.
• Това засилва връзката и единството на природата на всички неща.
• Е образувала определен режим, въз основа на причините за явлението, а не само на механичното възприемане на света.
• Дисонанс се възприема като основни характерни обекти в природата (например, разликите между квантовата вълна и частица прости структури).
• Специална роля се играе срещу статично към динамични изследвания.
• Метафизически начин на мислене отстъпи на диалектически, по-гъвкави.

След въвеждането на концепцията за некласическа наука в света са многобройни значителни открития, датиращи от края на XIX - началото на XX век. Те не се вписват в установения позицията на класическата наука, така че напълно възприятията променените хора на света. От основните въпроси от теорията на този път по-запознати.

еволюционната теория на Дарвин

Един резултат от приемането на некласическа наука е великото дело на Чарлз Дарвин, материали и изследвания, за които той събира 1809-1882. Сега тази доктрина се базира почти всички теоретични биология. Той систематизира своите наблюдения и е установено, че основните фактори в процеса на еволюцията е наследственост и естествен подбор. Дарвин установява, че промяната на знак на даден вид в процеса на еволюция зависи от определени и несигурни фактори. Някои образува под влияние на околната среда, което е със същия ефект на природните условия на по-голямата част от индивидите се променят техните характеристики (дебелина на кожата или козината, пигментация и т.н.). Тези фактори са адаптивни в природата и не се предават на следващото поколение.

Undefined промени възникват под влияние на факторите на околната среда, се случват случайно, но с някои хора. Най-често по наследство. Ако промяната е от полза за видовете, като тя се определя в процеса на естествения подбор, и се предава на бъдещите поколения. Чарлз Дарвин показа, че еволюцията трябва да се изучава с помощта на различни принципи и идеи, провеждане на различни природата проучване и наблюдение. Откриването му се взриви едностранно религиозни вярвания за вселената по това време.

теория на относителността на Айнщайн

Следващата значима откриването на методиката на некласическа наука е изиграла важна роля. Ние говорим за работата на Алберт Айнщайн, който през 1905 г. публикува теорията на относителността на телата. Нейната същност е да се проучи движението на телата, движещи се една спрямо друга с постоянна скорост. Той обясни, че в този случай неправилно възприемат индивидуален тялото като референтна рамка - това е необходимо да се разгледа обектите един спрямо друг, и да се вземат предвид скоростта и траекторията на двете позиции.

В теорията на Айнщайн, има 2 основни принципа:

1. Принципът на относителността. В него е записано във всички конвенционални референтни системи, движещи се един спрямо друг със същата скорост и съща посока ще работи на същите правила.
2. Принципът на скоростта на светлината. Чрез светлина е най-високата скорост, тя е една и съща за всички обекти и събития и не зависи от скоростта на тяхното движение. Скоростта на светлината остава непроменена.

Albertu Eynshteynu слава донесе страст към експерименталните науки и провала на теоретични знания. Той е направил безценен принос към развитието на некласическа наука.

Несигурността Принципът на Хайзенберг

През 1926 г. Хайзенберг разработена своя собствена теория квантова, променя отношението на макрокосмоса към обичайните материалния свят. В общия смисъл на работата му е ограничено до това, че характеристиките, че човешкото око не може визуално да спазват (например, движението и пътя на атомни частици), в математически изчисления не включват. На първо място, защото електронът се движи, и като частица и като вълна. На молекулярно ниво във всеки взаимодействие на обект, и при условие, промени в движението на атомни частици, които не могат да бъдат проследени.

Учените взеха за прехвърляне на класическа гледна точка на движението на частици през системата на физически изчисления. Той вярвал, че изчисленията трябва да се използват само количествата, които са пряко свързани с неподвижен обект състояния, преходи между отделните държави, както и видимата светлина. Като принципа на съответствието, тя е матрица от числа, където всяка стойност се присвоява свой собствен номер. Всеки запис в таблицата има стационарен или не-стационарно състояние (в прехода от едно състояние в друго). Изчисленията трябва да произвеждат, когато е необходимо, от броя на елемента и състоянието му. Non-класическата наука и неговите функции са значително опростени системата за точкуване, което беше потвърдено от Хайзенберг.

Хипотезата за Големия взрив

Въпросът за това как е направил вселената, която беше преди това се случи и какво ще се случи след това, винаги притеснени и загрижени за сега не е само учени, но и обикновените хора. Non-класически етап от развитието на науката откри версия за произхода на цивилизацията. Това е най-известната теория на Големия взрив. Разбира се, това е една от хипотезите на възникване на света, но повечето учени са убедени, на своето съществуване като единствено правилната версия на появата на живот.

Същността на хипотезата, както следва: цялата вселена и цялото му съдържание в същото време стана в резултат на експлозията преди около 13 милиарда години. До този момент не е имало нищо - само абстрактна компактен топка на материята, като безкрайна температура и плътност. В един момент топката започва да се развива бързо, имаше пауза, и там е Вселената, която познаваме и са активно проучване. Тази хипотеза също описва възможните причини за разширяването на Вселената и обяснява подробно всички фази, които последваха Големия взрив: първоначалното разширяване, охлаждане и появата на облаци от древни елементи, които започват образуването на звездите и галактиките. Всички съществуващи в този свят на материята е създаден благодарение на гигантски взрив.

Катастрофа Теория Рене Тома

През 1960 г., френски математик Рене Том изрази своята теория за катастрофи. Ученият започва да се трансформира в математически език феномен, при който непрекъснато действие по въпроса или обект създава прекъснат резултат. Неговата теория ни позволява да разберем началото на промяната и удари в системите, въпреки своята математически характер.

Чувството за следното: Всяка система има стабилно състояние на покой, в който той заема стабилна позиция, или някои от техните граници. Когато една стабилна система е изложена на външната страна, първоначалната си сила, ще бъдат насочени към предотвратяване на този ефект. Освен това, тя ще се опита да възстанови първоначалната си позиция. Ако налягането в системата е толкова силна, че в стабилно състояние, че няма да бъде в състояние да се върне, ще има катастрофални промени. В резултат на това, системата приема новото равновесно състояние се различава от оригинала.

По този начин, тази практика се оказа, че не са само некласически техническите науки, но и математика. Те помагат да се разбере по света не по-малко в сравнение с други упражнения.

postnonclassical наука

Появата на пост-некласическа наука се дължи на по-голям скок в развитието на инструменти за знания и последващото им обработка и съхранение. Това се случи през 70-те години на XX век, когато първите компютри, както и всички натрупани знания, необходими, за да бъдат превърнати в електронна форма. Започна активно развитие на интегрирани и интердисциплинарни изследователски програми, науката постепенно обединени с индустрията.

Този период е отбелязан в областта на науката, не е възможно да се игнорира ролята на човека в обект на тест или явлението. Основният етап в развитието на науката е разбирането на света като интегрирана система. Това се случи ориентация на човек, не само при избора на методи за научни изследвания, но също така и в общото социално и философско възприемане. В postnonclassical изследвания обект се превръща сложни системи, които могат да се развиват самостоятелно, както и природни комплекси, които се ръководи от един човек.

За основа на това беше прието разбиране за почтеност, където цялата вселена, биосферата, хората и обществото като цяло представляват единна система. Човекът е вътре в тази неделима единица. Той изследва част. При такива условия, природни и социални науки е много по-близо, принципите им да улавят хуманитарните науки. Non-класическа и след некласическа наука направи пробив в принципите на разбирането на света като цяло и на компанията в специално произведени революция в умовете на хората и как да учат.

съвременната наука

В края на ХХ век е имало нов пробив в разработването и началото на неговото развитие съвременната некласическа наука. Разработено изкуствените невронни връзки, които станаха основа за формирането на нови интелигентни компютри. Машини сега биха могли да разрешат прости проблеми и развиват собствената си, движейки се към по-сложни задачи. Базата данни включва и систематизирането на човешкия фактор, който помага да се определи ефективността и откриване на наличието на експертни системи.

Non-класическа и след некласическа наука в съвременната обща форма, имат следните характеристики:

1. Активното разпространение на идеите на общността и почтеност, на възможността за независимо развитие на обекти и явления от всякакъв характер. Той утвърждава идеята за света като цяло развиваща се система, като в същото време се наблюдава тенденция към нестабилност и хаос.
2. Укрепване и по-широко разпространение на идеята, че промените в някои части на системата са свързани помежду си и с климатик помежду си. Обобщавайки всички съществуващи процеси в света, тази идея е започнало изследването и разбирането на развитието в световен мащаб.
3. Използването на всички науки понятието за време, учените са привлекателни за историята на този феномен. Разпространението на теорията за развитие.
4. Промени в избора на характера на научните изследвания, възприемането на интегриран подход към изучаването на най-верните.
5. Сливането на обективния свят и света на хората, премахването на разграничението между субект и обект. Човекът е част от системата в процес на проучване, а не отвън.
6. Осъзнаването, че в резултат на всяка техника, която работи с некласически науката е ограничена и непълна, ако само един подход, използван в изследването.
7. Разпределение на философията като наука във всички упражнения. Разбирането, че философията - единството на теоретичното и практическото начало на вселената и без нея да го осъзнават е невъзможно възприемане на съвременната наука.
8. Изпълнение на математически изчисления в областта на научните теории, тяхното укрепване и растеж на абстрактно възприятие. Повишаване на значението на компютърната математика, тъй като повечето от резултатите от научните изследвания, трябва да посочи в цифров вид. Голяма част от абстрактни теории доведе до факта, че науката се е превърнала в нещо като съвременен вид дейност.

През последните проучвания на характеристиките на некласическа наука казват за постепенното отслабване на твърда рамка ограничава преди описателния на научен дебат. Предимство се дава на не-рационален подход разсъждение и присъединяване на логическо мислене с експериментите. В същото време рационални изводи все още са значителни, но се възприемат по абстрактен и подлежат на предоговаряне и преосмисляне.